教学目标：1.使学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，学会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2.培养...
教学过程一：问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算。船的只数12345...
〖教学目标〗结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。〖教材分析〗学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，...
教学目标：1、通过：“运动会”中的“赛跑”、“跳远”、“跳绳”等情境，进行除法的应用练习。2、培养学生有效获取信息...
教学目标：紧密结合生活情境及操作活动，学生充分感受到角和直角在生活中的应用。教学重点：充分感受到角和直角在生活中的应用，进一步加深对角和直角的把握。...
教学内容：教材第32、33页“分桃子”教学目标：1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2、能用图示（连一连、圈一圈）的方...
教学内容：课本第35页练习四第1--5题。教学目标：1．使学生进一步巩固三位数不进位加竖式计算的方法，比较熟练计算。2．使学生进一步提高分析、推理能力，能正确地...
教学目标： 1、掌握万以内数的写法，能正确地写出万以内的数（包括万）。2、通过写实际数据，让学生受到爱国主义的教育。教学重点：掌握万以内数的写法，能正确地写出万以...
教学内容：课本第38页练习五。教学要求：1．使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2．使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，...
教学内容：课本第14~16页的例题、试一试、想想做做第1~7题教学要求：通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法、写法，加深对千以内数的认识。教学重点：通...
教学内容：教材第59页例4、“比比算算”，练习十二第3～7题教学要求：使学生进一步掌握求一个数另一个数少几的应用题与求比一个数几的数的应用题的数量关系，初步...
教学目标1、使学生对方向有更深刻的体验，懂得准确地确定方位。2、进一步培养学生的空间观念，增强在生活中应用数学解决问题的能力。教学重点引导学生...
教学目标：1.结合生活情境认识直角，通过折折、拼拼、比比等活动加深学生对直角的认识。2.使学生学会辨认直角、锐角和钝角，会用已知的直角比一比的方法判断直角。...
课时内容划分：第一课时划分：人教版二下P4例1；配套练习：练习一第一题，《课堂作业本》第1页。教材分析:例1学习是二下教材第一单元打头内容，第一次出现用两步计...
教学目标：1．使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2．使学生在观察公交车...
教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具...
教学内容：课本第47～49页。教学目标：1．引导学生用所学的方位描述行走的路线。2．帮助学生综合应用所学知识解决生活中的实际问题，巩固所学知识，发展应用的能力。...
目的要求：通过练习使学生熟练的运用乘法口诀，正确迅速的求积求商。教学重点：巩固用乘法口诀求商的方法。教学难点：能正确迅速的求积求商。教学过程：一、...
教学要求：通过练习，使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大小。教学重点：使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正...
本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决的实际问题有已经教学的一步计算问题，还有少量...
目的要求：使学生理解并掌握乘除混合两步计算的问题的结构特征，掌握这类问题的数量关系及解题方法，能正确的解答这类问题。教学重点：掌握数量关系及解题方法。教学...
教学目标：让学生掌握万以内数三个数连加的计算方法，并能运用先凑10的方法进行连加的简便方法。教学重点：三个数的连加。教学难点：三个数的连加。教学过程：...
教学内容教材第96-97页2-5.教学目的使学生进一步熟悉收集、整理、分析数据的方法，发展数学思维，提高解决问题的能力。教学准备实物投影仪。...
一、教学内容本单元主要教学三位数减三位数的计算。教材分四段安排教学内容：第一段，第52～53页的例题和“想想做做”，教学不退位的三位数减三位数...
复习内容：二年级上册表内乘除计算复习目标：1、学生进一步熟记乘法口诀，掌握乘、除法计算方法。2、能正确、熟练地进行表内乘、除法计算，提高计算的能力。...
本单元教学千以内的数。学生在生活中接触较大数的机会比较少，缺乏感性材料和直接经验是他们认识较大数时往往有困难的主要原因。苏教版教材在二年级（下册）教学千以内的数，三...
教学目标1、使学生在具体情景中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等的方式描述物体所在的平面位置，或者根据平面位置确定物体。...
课题5的乘法口诀1．教学目标：1.熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算.2.归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。2．教学重点、难点：使学生理解5的乘法口决...
教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最...
教学内容：现代小学数学教育研究中心编的《新数学读本》四册“对称图形”教学目标：经历观察、操作和比较的过程，学会辨认对称图形，提高判断能力；经历多种...