一、教学内容7的乘法口诀，解决问题（求一个数的几倍），8的乘法口诀，9的乘法口诀二、教学目标1．经历7～9乘法口诀的编制过程。2．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练...
教学内容：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。这册教材的一个重点是万以内的数的读法...
〖教学目标〗1.在“美丽的植物园”这一情境中，对方向与路线、图形和角的认识及加减法计算进行复习，体会生活中处处有数学。2.在具体情境中发展观察能...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P100猜一猜二、教学准备简单多媒体课件；四人一小组，每小组分给糖果、红枣、花生、小石...
教学过程：课本第81~82页的例9、例10及“做一做”教学目标：1、让学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。2、让学生能过自己...
教学目标1. 使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。2. 使学生在学习统计的过程中发展...
第二课时教案设计者：姬王小学--田茂庆教学内容：认识厘米用厘米量教学目标：1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。2、初步...
二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里辨认这些方向，初步知道了这四个方向在平面图上的习惯表示。本单元继续教学确定位置，有两个内容：一是认识...
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版二年级下册）第38---39页。教学目标：1、能辨认锐角、直角和钝角，能用自己的语言准确描述锐角和钝角的...
教学目标：1、经历测量身边常见物品长度的具体活动，初步认识长度单位分米和毫米，体验学习毫米、分米的必要性以及它们与生活实际的联系。2、借助直尺感受1毫米、1...
教学内容：书P75例6及P78（1。2）教学目标：1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理、让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的...
教学内容：教材第61页练习十二第8～12题教学要求：1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关...
教学内容：第二册教科书第61页的内容。教学目标：1．使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法算式题。2．使学生有与同伴合作...
一、教学内容本单元教学用不同的标准对收集的数据进行分类整理。教材分两段安排教学内容：第一段，第94～97页的例题和“想想做做”，教学用不同的标...
教学目标1．通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2．能够按要求在之上画出长方形和正方形。3．回用正方形、长方形设图案，发...
教学目标：1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3．通过分一分活动，培养学生动手操作...
一、教学内容本单元教学分米和毫米的认识。教材分两段安排教学内容：第一段，第26～28页的例题和“想想做做”，认识分米、毫米，初步建立1分米、1毫米...
教学内容：课本第33页例题，第34页想想做做第1--4题。教学目标：使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题，初步培养学生的分析、比较和推理能力。教学...
教学内容：课本第63页复习第6－11题教学要求：1.巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。2．弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。教学重点...
教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的...
教学目标1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的...
一、教学内容一年级下册已经学习了以1当1的条形统计图，本单元主要教学统计表和以1当2的条形统计图。二、教学目标1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分...
教学内容5的乘法口诀的巩固练习（课本第81页练习九第1-6题）教学目标1、孰记5的乘法口诀，并运用口诀计算乘法。2、培养学生运用数学知识解决实际问题的...
教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作“信...
一、素材解读1、素材的选取。随着时代的发展与社会的进步，人们之间的交流与交往亦越来越密切，不仅仅表现在形式上，更为重要的是内容上的交流与交往。作为服务于社会需...
教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3、培养学生的应用意识。4...
一、教学内容第62页的例2和第62页“做一做”，以及练习十一的第5、6、8、11、13题。二、教学目标1、通过操作使学生理解两位数加一位数进位加法...
教学内容：完成第79-80页练习十的第1～7题。教学目标：通过练习，熟练解答求一个数的几倍是多少的应用题。通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。培养学生灵活解题...
教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重、难点：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和...
教学内容：人教版第四册教材Ｐ９１－９２教学目标：１、使学生能够准确口算两位数加两位数（和在１００以内）。２、通过自主探究，小组合作交流，让学生掌握口算方法，培养学生的估算意识。...