一、教材解读：1、情景图。左图。是一幅同学们活动的情形.右图。是同学们在调查户外活动的时间的情景.2、统计表。教材呈现的是一个没做完的分段统计...
教学目标1．通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发读数写数的兴趣。2．通过在计数器上拨珠等活动，了解万以内数的顺...
教学目标：1、使学生能够掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能正确笔算。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样...
教学目标1．通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系．2．能正确解答求比一个数多几的应用题．3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领．...
教学内容：课本第3~4页的例题、试一试、想想做做第1~4题教学要求：通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较...
教学目标1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间...
教学目标：1、知识技能方面：在信息技术的辅助下创设情境，使学生认识新的计数单位“千”、“万”，了解单位间的关系，并会数出物体的个数。2、数...
教学目标：1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在合作交流的...
教学目标1．使学生经历比较千以内数的大小的探索过程，掌握比较千以内数大小的方法，能正确比较有关数的大小。2．培养学生分析、比较和合情推理能力，进一步增强学生的...
【教学内容】课本第72～73页例题，试一试，第73页想想做做第1～2题。【教学目标】1．使学生理解9的乘法口诀的来源，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养学生初步的推理能...
教学目标：1、让学生进一步掌握两位数加两位数(和不超过100)以及整十数、整千整百数加整千整百数的口算和万以内笔处加法(包括连加)的计算方法、验算方法，并有比较熟练地进...
教学内容：信息窗一：教学目标：1、让学生掌握有余数除法的计算方法。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发...
教学内容：万以内数的认识信息窗3教学目标：学生会比较两个万以内数的大小，能用符号连接两个万以内的数。能根据实际情境提出问题，并能动脑解决问题。初步理解...
教学内容：课本29页的例题，想想做做第1-5题。教学目标：1．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算；2．学会...
教学目的：１、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。３、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教具、学具准备：小...
教学要求：1.使学生初步认识角，感受生活中处处有角，认识数学与生活的密切联系。2.通过观察操作，知道角的特征及角各部分的名称，初步学会画角，培养学生的动手操作能力...
一、教学内容1．角的认识、画角2．直角的认识、判断直角、画直角二、教学目标1．使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。2．使学生...
◎学习内容：教科书P67～P68◎学习目标：1.初步建立生活大数的直观概念，能大致估计1000以内物品的数量，发展学生的数感。2.学会数1000以内的数。3.渗透事物...
教材、学情分析：学生已经认识了米和厘米，教材编排让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。让学生在实际测量的过程中，结合测量活动，培养学生自觉估测的意识...
教学内容：课本第54-55页例题，想想做做第1-4题。教学要求：教学退位减，先教学只有一次退位的减法，再教学连续退位的减法。教学重点：教学连续退位的减...
教学内容: 教材90～91页复习7～11。教学目的：使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。教学准备：口算卡片，实物投影仪。教学过程：...
教学目标：让学生掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。教学重点：连续进位加法。教学难点：连续进位加法。教学过程：一、复习3547539...
1．集中安排教学用7～9的乘法口诀求商。义教版教材对本单元内容是采取了乘法除法相结合，7、8、9各知识块分散教学的编排，具体内容为：表内7的乘法口诀和用口诀求商...
教学内容：教科书第118-119页复习第1-4题。教学要求：1、使学生进一步理解和掌握万以内加减法口算的方法，能正确、熟练地进行口算。2、使学生进一步掌握加减...
教学目的：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=...
教学目标1．通过生活情景与实践操作，直观认识平行四边形。2．在观察与比较中，使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。3．体会平行四边形与生活的密切...
一、教学内容本单元是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上，进一步教学东南、东北、西南、西北的认识，教学用学过的方位词描述简单的行走路线。教材分...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。教学目标：1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数...
教学内容：教材第69页例7、“想想算算”，练习十四第1～4题教学要求：使学生理解被减数中间有0的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确地进行计算。...
一、教学内容本单元教学有余数除法的认识和简单计算。教材分三段安排教学内容：第一段，第1～2页的例题、“试一试”和“想想做做”，认识...