教学目标：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法...
教学目标：1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析...
教学内容：课本第39-40页的例题、想想做做第1~3题教学要求：1．使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。2．运用所学知识，解决一些实...
教学内容: 教材第88页练习十5～9题。教学目的：1、使学生进一步熟悉乘法应用题的数量关系。加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别，巩固应用题的解题思路，正确地解...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会连续退位减的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。...
一、教学内容1．两位数加两位数（不进位、进位）2．两位数减两位数（不退位、退位）3．问题解决：求比一个数多（少）几的数4．连加、连减、加减混合5．加减法估算...
教学目标1．通过练习，进一步掌握混合运算顺序，使学生能够进行正确计算，提高学生的计算能力。2．进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能...
一、设计理念：《数学课程标准》指出：要让学生经历知识发生发展的全过程，努力为学生创设一个轻松愉快的学习环境。现代信息技术对于“提供学生学习背景，致力于改变...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学<<数学(第四册)>>二年级下册P4例1.教学目标１、学生从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道...
一、教学目标：1、通过观察活动，认识活动中的镜面对称现象2、通过实际操作活动，认识镜面对称的性质3、在活动中，感受镜面对称的趣味性，体验生活中的数学美...
教学内容：课本第60页练习八第1－3题教学要求：让学生进一步巩固减法习惯中需要隔位退的情况，并能熟练的进行计算。教学重点：让学生进一步巩固减法习惯中需要隔位退的...
教学过程：（一）复习旧知，引入新课1、揭示课题：师：前段时间学校表彰了很多优秀学员是吗？我们班有吗？让大家看看。你们真棒！这段时间，动物学校也开了总结大会，有四个小...
一、学生学习情况分析在一年级里，学生已经对统计的知识有了初步的认识，会看简单的象形统计图和简单统计表、以及进行简单的统计活动等的内容。本单元所学的知识是在...
自我加减（指名说：注意数位要对齐。）2）生自己完成，同桌互查。3）指名板演。4）全班核对答案。3．想想做做第3题。1）这题已知什么？求什么？2）齐读第1小题...
教学内容：课本第72页，练习九。教学目的：通过练习，巩固一位数乘整十数的以及一位数乘两位数的(不进位)的笔算，使学生熟练正确的进行口算和笔算。养成用再乘一遍的方法进...
教学目标1．探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。3．初...
教学内容：第75-76页“想想做做”5-10题。教学目标：学生通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间的联系，使学生进一步认识倍。...
教学目标：知道换算关系会写数读数巩固数感教学重难点：会写数读数教学过程：1、我们学过了计数器上从右向左依次是：个位、十位、百位、千位、万位。...
教学目标1.使学生能从开放的情境中合理提取数学信息，能够从条件或问题想起确定解题思路，能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。2. 使学生在解决问题的...
教学目标：1、使学生学会运用乘除两步计算解决问题，初步理解乘、除混合运算的顺序。2、引导学生用数学的眼光来观察并解决生活中的数学问题，体会生活中处处有数学...
一、填空1、钟面上有（）个大格，（）个小格。分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分...
教学内容: 教材第85～86页例题及想想组做。教学目的：使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。教学准备：口算卡片，实物投...
教学内容：教材第63～64页例5、“想想算算”，练习十三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会笔算退位减的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法...
教学价值思考：？“图形与变换”的学习，有助于学生更好地认识和理解生活的空间，更好地生存和发展。？“图形与变换”的学习，有助于培养学生的创新...
教学目标1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3．结合具体情境，发展提出问题...
教学内容：课本第40-41页的例题、试一试、想想做做第1~4题教学要求：1．使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法。2．使学生在探索算法的过程中，培养学...
教学内容：课本第64页练习五第1~3题教学要求：让学生进一步巩固减法习惯中需要隔位退的情况，并能熟练的进行计算。教学重点：让学生进一步巩固减法习...
教学内容：P100例2、例3教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，通过学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、养学生有顺序...
教学目标：1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。2．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问...
教学内容：二年级教科书第10-12页教学目标：1.经历数数的过程，体验数的发展；进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、...