一、说教材：今天，我说课的内容是小学数学二年级下册的《两位数加减两位数的口算》。本课时是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数（口算）两位数加减两位...
教学目标1. 结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，会用重叠的方法比较角的大小。2. 在观察、操作、比较和交流等活动中，发展初步的空间观念，培养自主探索、...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第68~71页。教学目标1．让学生通过观察、操作，初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的...
教学目标1.使学生能从开放的情境中合理提取数学信息，能够从条件或问题想起确定解题思路，能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。2. 使学生在解决问题的...
【教学内容】国标版第三册P32-33【教学目标】1、让学生经历把一些物体平均分成几份的过程，进一步感受平均分的含义，掌握按指定的份数平均分物体的方法。2、培养...
教学目标：1．使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。2．使...
教材分析书上这部分的内容有：根据直观的实物图编出6的乘法口诀，并应用乘法口诀来解决一些实际问题。本节内容是在学生已经了解乘法的意义和掌握2～5的乘法口诀的基础上...
教学目的：1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的...
教学目标1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．3．培养学生的归纳推理能力．教学重点乘法口诀表的结构...
教学目标：1、 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数（不进位）的乘法。2、...
教学目标1. 通过摸球、装球、摇奖等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，学会用“一定”“可能”“不可...
教学内容:教材1-2页例一,做一做,统一长度单位教学目标:1、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。...
一、设计理念“实践与综合应用”是《数学课程标准》中四个领域之一。它将帮助学生综合运用自己已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验...
教学内容：认识几个几教学目标：1、经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的过程,为学习乘法的含义打基础。2、培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合...
教材简析：学生在一年级时已经认识了长方形、正方形、三角形等平面图形，这是本节课的学习的支撑点。本课教材紧密联系学生的已有经验，引导学生先把已经学过的长方形、...
教学目标：1初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与什么有关和无关，会初步比较角的大小。2让学生经历从实物中认识角，辨析角的过程，培养学生观察、操作、抽象概括...
教学内容：人教版《数学》二年级上册P.8-10教学目标：1、知识目标：学会两位数加两位数的不进位加法的笔算方法。2、能力目标：培养学生的计算能力、动手操作能...
教学目标：1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、使学生在认识角...
本单元的教学内容主要是7~9的乘法口诀和用7—9的乘法口诀求商：其中还穿插了乘法竖式、除法竖式，以及连乘、连除、乘除混合运算的教学，最后还安排了“算24点&rdqu...
教学目标1. 使学生通过观察、比较、类推等活动，认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2. 使学生在摸、数、折、剪、围等操作活动中，体会图形的变换，掌握变换的...
教学目标：1、知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。2、过程与方法：通过找角、分角、量角、变角、应用角等一系列活动，培养动手能力、合作意识、激发创造性思维。...
教学内容: 教材第20页练习三5～10题。教学目的：1、使学生进一步熟悉乘法应用题的数量关系。加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别，巩固应用题的解题思路，正...
教学目标1. 使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程，理解两位数乘一位数的算理，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数（不进位）的乘法。2. 使学生在自主探索...
教学目标:1,通过实际情境,激发学生的学习兴趣,让学生体会日常生产,生活中存在着的数学问题,培养学生利用所学的知识来解决实际问题的能力.2,在提出问题,解决...
教材简析：这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验，注...
教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培...
〖教学目标〗1.借助现实的情境和活动，树立辨认方向的意识，发展空间观念。2.能在具体情境下，根据给定的一个方向(东、南、西或北)，辨认其余的七个方向，并能用这些词...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第52～53页。教学目标1. 使学生在实践活动中，初步建立1米的长度表象。能根据初步形成的1米的...
教学目标1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题．2．通过分析题中的数量关系培养学生分析...
本单元是在一年级（上册）学生初步认识整时和大约几时的基础上编排的。学生已经知道了钟面上的时针和分针，能说出钟面上的整时时间，还能识别钟面上的整时刚过或不到整时的时间...