教学目标：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1...
一、创设情境 激发兴趣1．播放动画片《西游记》主题曲《一个师傅三个徒弟》：今天听这首歌咱们从数学角度去听，你有没有发现歌词中有一些数字?分别是多少啊?(72变、81难...
《乘加乘减》一课的教学目标是：能选择适当的方法列出乘加和乘减的算式，并能分两步口算出结果。培养学生从不同的角度思考问题的习惯，体现解决问题多样化的数学思考。我将教...
教学目标：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1...
教学内容：第一课时：加法估算（教材45～46页）教学目标：知识技能目标：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法，认识“≈”，会用“&asym...
教学目标：使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生在合作交流的过程中，获得...
教学目标：1、经历几个相同的数想加又可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。2、能正确地写、读乘法算式，知道算式中...
教学目标: 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比...
教学目标：1、 灵活运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算；2、 通过练习培养学生口头表达能力和动手操作能力；3、 通过数学学习培养学生正确的学习态度。...
【教案设计】教学内容：教科书第64—66页的内容。教学目标：1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程，初步认识角，知道角的名称，能正确指出物体表面...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学二年级上册第四单元“表内乘法（一）”第4课时的教学内容。教学目标：（1）知识与技能：让学生知道5的乘法...
教学目标：1、理解5的乘法口诀的产生。初步掌握5的乘法口诀。2、能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。3、培养...
详细介绍：《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。本课...
教学内容：国标本苏教版第三册第92~93页的内容教学目标：1、 使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”“可...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册P72教学目标：1、知识与能力目标：熟记7的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。2、过程与方法目标：经历编...
教学目标1.使学生能从开放的情境中合理提取数学信息，能够从条件或问题想起确定解题思路，能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。2. 使学生在解决问题的...
一、教学内容：二年级上册.二、教学目标：（一）认知目标：1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。...
现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出“测量”概...
教学目标1. 使学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格；知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分。2. 使学生初步建立1时、1分的长短观念，养成爱惜时间的良好习...
教学内容：苏教版第三册第90~91页的例题，第91页的“想想做做”的习题。教学目标：1、 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计...
教学目标1. 让学生经历平均分物体的活动，初步感知平均分的特点，会按每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。2. 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力...
设计理念新的课程改革提出：在数学知识的学习中要加强与现实生活的联系，培养学生的数学思维和兴趣，使人人学有价值的数学。本节课适当调整了教材的呈现方式，整节课以小...
教学要求：1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。3.使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。...
教学内容P30-31 长度单位的换算教学目标1、探索长度单位间的换算方法，能正确地进行换算；2、培养目测与估计的能力，发展空间观念。教学重点:探索...
教学目标1．知道求几个相同加数和的乘法应用题的结构，初步掌握求相同加数和的乘法应用题的分析思路和解答方法，能正确解答这种类型的应用题．2．通过乘法应用题的分析...
〖教学目标〗1. 通过操作活动，认识新的计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。2.通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激...
教学目标1、在实践活动中，学会观察，提取信息，提出数学问题，逐步发展数学思考的能力。2、通过自主探究，合作交流，运用信息解决数学问题，培养初步的数学意识，感受数学与...
教学内容:小学数学第三册(江苏教育出版社)P1~3例题,试一试.教学目标:经历几个相同的数相加可以用乘法计算的学习过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法...
本单元教学两位数乘一位数。两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数，但都在千以内。而三位数乘一位数的积有可能超过1000，因此本单元只教学两位数乘一位数，包括口算...
教学目标1. 使学生进一步理解余数的意义，会用竖式计算有余数的除法，理解并掌握有余数除法的试商方法。2. 使学生在操作、计算和比较等活动中，发现并初步理解&ldq...