课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一...
司马光是怎样救掉进缸里的小朋友的呢?1．找出有关“怎样救”的段落。(第五自然段)读读，画出”怎样救”的句子，点出重点词语。(“司马光没有...
一.复习1.今天，我们继续学习《小松鼠找花生果》，齐读课文。2.小松鼠为什么找花生果，怎么找，找到了没有?二.角色迁移，体验文本1.小松鼠为什么找？赶快打开...
教学目标：继续学习本课的生字有感情的朗读课文，并能表演个别情景了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。...
师：出示句子：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”谁来读一读句子？生：读。师：小朋友们，这句话中那几个词表示颜...
《雨点》是语文（苏教版）一年级下册第2课。这是一首诗歌，全诗8行,4句，句式整齐，韵律优美。第一句抓住“池塘”水波平静的特点，写雨点在那里“睡觉”；第二句...
教学要求：1、学习、理解课文；2、正确、流利、有感情地朗读课文，3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。教学重难点：1、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类...
点：认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀...
教材简析：本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然段讲...
教学理念：以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的...
自由想象水到渠成——《放小鸟》案例评析教学内容：九年义务教育六年制小学教科书第二册第十四课《放小鸟》教学理念：新《语文课程标准》在...
随着课程改革的深入，越来越多的老师已经认识到：学生语文水平的提高，不是依靠教师对课文的详尽分析得来的；学生语文水平的提高必须在听说读写的实践活动中才能实现，只有在学生...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语，认识两个偏旁部首。3、了解小熊是怎样...
教学目标：1、有主动识字的愿望，自主认识课文中的生字，能按笔顺规则正确美观地书写生字“把”“拉”。2、根据自己的体验，正确、流利、有声有...
一,《三个小伙伴》在以往实际教学中,前面部分还是蛮顺利的,学生能够根据我的设计,一步一步跟着我的教学环节走,但到了学习三个没有——怎么办——...
训练内容:走进大自然教法提示：一、读识字内容。二、播放《识字4》课件。三、老师示范说句子。（用上识字表词语）如： 我发现了好多小昆虫，有 ，有 ，还有...
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“门字框”，复习...
我个人对第2自然段的处理比较满意，一改以往把字句破碎开来分析，而是跟着学生的回答来设计问题，正如镇江教研室的一位领导所讲：教路跟着学路走。这一片断的特别之处就是从理...
3月18二准备着手上新课《骑牛比赛》。上新课前总是担心学生读不好课文，学生的朗读能力真是不敢恭维。累就累在刚开始时怎样指导学生能在短时间内取得最佳的成效，这样...
教学目标1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则...
教材简析：《世界多美呀》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第16课。这是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜...
一、故事导入1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠（老师一边讲，一边贴小动物的图片）有一天，他们一起去植树，还发生了一个故事呢。故事的名字就叫《三...
世上的很多东西如果歪解起来都别有一番滋味，课堂上学生一段歪解《锄禾》的演讲，令我的思路豁然开朗。他是这么说的：“诗句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，可谓是...
一．检查复习1．指名认读字词。2．朗读课文。二．精读课文1．默读课文。思考：（1）鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？结合插图指名口述本自然段的内...
教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第三单元本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月...
[师]小朋友们，在上课之前老师给大家猜个谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（学生回答，投影出示谜底，花生果图及汉字，指名读）[师]小朋友们喜不喜欢吃花生啊？[生]...
【教学目标】 1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 ...
部编版一年级上册《雪地里的小画家（第一课时）》语文教案 设计说明 《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，展...
学习目标： 1、学生通过观察情境图和老师的联想提示，能够读准zcs声母的发音，认清形。 2、学生通过自主观察拼音形状、老师指导学生书空书写，课本描红等...