一、引课题，交流已知，认识生字师：通过昨天和今天的接触，我们已经认识了，现在呀，老师再带领同学们去认识一位古时候的小朋友，他的名字叫司马光──板书课题，哪位小朋友知道...
一、导入新课。1、同学们，今天我们继续学习第7课。通过上节课的学习，我们知道，文中介绍的是什么地方的骑牛比赛？2、骑牛比赛到底是怎么一回事呢？谁来给大家介绍介...
教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第三单元本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月...
教学目标：1、借助图画让学生认识四种动物，并能借助汉语拼音认读表示动物名称的汉字。培养学生喜欢学习汉字，主动识字的愿望。2、了解这些动物怎样进行自我保护的...
教学目标：1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，感受新农村的美...
一、谈话导入新课：1、星期天，老师让大家做了回小记者，对你周围养鸟的人进行了采访，谁愿意把你采访的结果跟大家说说？（自由谈）2、这节课，咱们要学习的就是一篇与养鸟有关...
教学目标：1、根据学生的需求兴趣教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界。2、创设情境，使学生感受大自然的美好，为动物从冬眠中醒来而...
蚂蚁和蝈蝈这一课写的是炎热的夏季，蚂蚁们忙着搬运粮食，而蝈蝈们却躲在大树下乘凉，个个自由自在，笑蚂蚁们是傻瓜，冬天来了，却出现了截然不同的两种结局，蚂蚁们在装满粮食的洞里...
教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学重点：词语练习教具...
画龙点睛抑或画蛇添足——有感于语文案例《司马光》“落水、砸缸、获救”是司马光儿时搭救伙伴的一个故事，在当时流传很广，人人称颂。小学语文...
第一课时教学目标：1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读"惹、皱、脸"三个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利的朗...
松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称...
一、教育与训练目标1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同...
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。课前准备：自制电脑课件一...
今天我们讲了这本书的最后一刻《吃水不忘挖井人》，这一课讲的是关于毛主席带领战士们为村子里的乡亲们挖井的故事，主题是通过孩子们对于乡亲们心情的体会，对于没有水的种种...
一、 教材说明：本次语文实践活动课是人民教育出版社选编的六年制小学教科书语文第十册《积累．运用二》二、 活动背景：我校一直重视开展课外阅读活动。多年来，让&l...
课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的"问题"和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀...
教学过程：[一、复习巩固1、认读生字卡片。2、口头填空：课文讲的是、和一起的故事。二、学习课文1、指名读第一自然段。2、“一同&rdq...
第二课时第二教时精读训练时，我以陈毅孝顺母亲的具体表现作为线索贯穿全文的学习，就让学生画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句，并说说你为什么要画它们。...
教学目标：1、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。...
1、处理识字教学时，以阅读为主线，寓识字于阅读教学的全过程，把识字的要求分步实现，逐步加深：初读课文——要求学生借助汉语拼音读准字音。检测时，侧重纠正生字...
《奶奶的白发》是一篇充满童趣，洋溢着浓浓亲情的课文。今天有幸听周教导上这篇课文，受益匪浅。本课的教学紧扣亲情来设计。在课文的一开始，便以“白发”激情引入...
内容提要：《春雨的色彩》教学设计包括设计思路，教学目标，教学重难点，课前准备，课时安排，教学过程及板书设计。关键词：春雨的色彩教学设计一、设计思路:《春雨的色彩》是人...
1．《语文课程标准》在谈“综合性学习”时提到应着重考察学生的探究精神和创新意识。对一、二年级学生而言，主动地发现问题和探索问题是很可贵的。在指导学生用&...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习巩固汉语拼音，学会读文中9个生字，学会“放、点”两个生字。3．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊...
一教学目标。★ 知能目标：1 认识9个生字。会写8个生字。2 能正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3 学习说简单的反义词；积累词汇。★ 过程...
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，是根据教育部课程改革的部署，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据进行编写的。新教材的编写着眼于提高学生的语...
设计思路：本课是首儿童诗。全诗共分两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱和向往。这首诗语言...
确实像毛老师所说，小池塘的美丽，明亮，让小朋友们愿意去读一遍又一遍，上课时连我都不禁被吸引住了，陶醉于这充满神韵的“大眼睛”，对于毛老师所说的“那么环境教...