《春到梅花山》全文两个自然段，从梅花开放和游人赏花两个角度展开描写：第一自然段，写梅花盛开的情景。先写梅花开放的时令——“早春”时节，“寒...
阅读体验性学习是语文新课程所倡导的以“注重情感体验”为主要目的的一种阅读取向。它张扬的是学生阅读的“言说权”，即在阅读中让学生自己来&ldquo...
教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的...
一、教学目标：1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。2、仔细观察课本插图或者教学挂图...
《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角...
教学要求：1.理解图意和课文内容，知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子，培养学生的观察能力和思维能力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养朗读能力。...
（一）复习导入1、直接揭题：今天，我们继续学习20课《蚂蚁和蝈蝈》。师板书课题，生跟着书空。2、开火车读词语：粮食乘凉刮起来躺在装满满头大汗自由自在冬天...
一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的...
教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会12个生字，其中田字格前面的4个生字只识不写；认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。3．感受春天早晨大...
这段时间我一直在重点培养孩子对课文主动思考的能力，自从上次尴尬的课题质疑之后，我就一直想着更好的办法，在看了一些老师的指导之后，我尝试着让孩子在课文内容方面质疑了。...
设计理念:一,学生是学习的主人.在学习过程中,学生始终处于学习的主体的地位,教师只是在关键之处做必要的引导,点拨与评价;二,角色扮演,充分体验.在教学过程中...
德育目标：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。智育目标：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。...
【教学目标】1、知识技能目标：会读会写8个生字，只认不写8个生字；认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法目标：自主合作，...
教学目标：1、复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。2、巩固拼读能力，丰富语言积累。教学重难点：熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。...
学生的想象力其实是非常丰富的，年龄越小他们的想象力越奇特，而且总是让你意想不到。今天在上《乌鸦喝水》这篇课文时候，课文最后的学习伙伴给孩子们提出了这样的一个问题：&l...
**请三人上来贴，其他同学同桌合作将信封里的词语送到江南的老家。（江南民乐）…………**有困难吗？[江南生可能不知道贴哪里？]你们有好主意...
学习了寓言故事《小松树和大松树》。和孩子们一起认识了两种不同性格的松树。小松树的不明事理、骄傲自满和大松树的执著冷静，不与他人斤斤计较的性格。这篇课文很简单，读...
一、教育与训练目标知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步严惩认真做值日生的好习惯。二、教育与训练要点1、为大家做值日生应...
语文源于生活，生活中充满语文。生活是学生认知的源泉，开放课堂的教学内容，和小朋友们从自己的生活谈起，他们会产生浓厚的兴趣和强烈的表现欲。教者——赤壁...
黄山位于安徽省南部，面积约1200平方千米。那里，千峰竞秀，著名有的七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴。奇松、怪石、云海、温泉号称...
一教学目标：知能目标：1 复习，巩固本单元的知识。2 学会认六个生字。3 复习多音字，标点符号。4 学习儿歌《谁和谁好》过程与方法：鼓励学生通过自主...
教材分析：课文写了三个小动物一起栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。第一自然段为第一部分，引出三个小伙伴，它们分别是小野...
1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。3.懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。4.根据课文内容，展开合...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了解花生果长在地下的特征，激...
教材简析本文是中华版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元的一篇课文，作者是苏联作家苏霍姆林斯基，入选课文后对原文略有改动，这是一篇童话故事，通过写小鸡...
教学目标1．认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2．学会两个新偏旁，“艹”草字...
一、激情导入，复习生字1、做拍手游戏（请你跟我这样做，我就跟你这样做）2、教师出示生字卡片，学生开火车认读二、学写生字1、教师出示“伙、伴&rdquo...
教学目标：1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文的意思，体验文中情感。2、懂得鸟是人类的朋友，要保护鸟。教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文的文意...
这是一篇童话故事，课文讲述了一只小熊为找朋友而种树引来许多朋友夸奖的故事，告诉我们环境对于生活的重要。一、设计理念：语言能力的高低影响着一个人生活的视界...
[刊首语]“让学生吟诵，要使他们看作一种享受，而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能背诵，而自然达到纯熟的境界。抱着这种享...