【学习目标】１、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。３、...
师：（用电脑放出小公鸡和小鸭子）请小朋友们仔细观察一下，画面上有什么小动物？师：你怎么认出小公鸡和小鸭子的？生：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。生：小鸭子的嘴是...
教学内容义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《陈毅探母》。建议思考的问题1．怎样面对学生在课堂上说“不”？2．调动学生主动性...
一、复习检查1、听写字母：zzhchcshrs2、复习音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。二、学习三拼音1、出示：sh─u─o→shuo2、...
一、总结全文。1.指名朗读。2.看图复述故事。3.让学生说说司马光是个怎样的孩子。二、完成课后作业第2题。1.卡片出示两组句子：（1）他跟几个...
一、教学目标1．了解课文中放牛娃的优秀品质。2．进一步领会通过具体事例表达中心思想的写法。3．初步学会用普通话正确地朗读课文，能将人物对话的不同语气读出...
一、组织学生复习j、q、x二、讲故事。引出j、q、x与ü的拼写规则“一天，小熊üü穿着漂亮的带有u字图案的衣服，戴着一副墨镜出去玩。不一会儿...
第一课时教学目的：初读课文，学习生字一、导入1、板书：三个小伙伴出示：伙伴谁来读读这个词？2、看了课题，你有什么问题要问老师的吗？设计意图：开门见山...
一、复习检查1．上一节课我们学习了哪几个单韵母？2．抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声1．认识声调符号和四种声调名称。（1）汉语拼音规定一个音节有4个声...
【课前透视】毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命时，看...
一、创设情境，导入课文。师：小朋友，你们看，这是什么？（教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。）生：是一座大山。（学生很兴奋）师：在这座大山里呀，山上的一棵小松树...
[案例]最近我上了一堂以口语交际为主的综合性语文实践活动课——续编故事。上课了，我打破常规做法，没有马上走进教室跟学生互相问好，而是戴着兔子头饰...
一、设计意图《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母...
教学目标：1、认识本课7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。3、模仿课文第一小节，进行说话练习。...
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2、学会本课的9个生字，认识4个偏旁，理解有生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨...
【教学目标】：1、学生通过互动学习，能读通课文，读懂课文。2、联系实际，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解雨点的动态变化，从而认识自然现象。3、帮助...
一、板书：ｆùｘí二、识读声母表１．出示小黑板：ｂpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw２．指名读２３个声母。３．分两个大组轮读.４．这是一张南瓜母表，表上声母排列...
一、设计思想《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文，通过早晨牧民在草原放牧的情景，展现了草原繁荣兴旺的新气象。本堂课的教学设计...
师：前几天学声母b p m f 的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗？生齐：右下半圆b b b，右上半圆p p p，两扇门儿m m m，一根拐棍f f f 。师：那么，d t n l 的儿歌怎么编呢？老师想...
一、教学设计思想本课是识字教学的第一课，课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵，因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力，为学生以...
学习目标：１、学会鼻韵母ang.engingong,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。２、学会整体认读音节ying，会读四声；教学重点、难点：重点：掌握鼻韵母ang,eng.In...
教材分析《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不...
教学设想：国标本苏教版一年级上册“认一认3”的内容是：认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个字，教材给这8个字配以形象的画面，辅以拼音，已学...
第一课时教学目的1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点：学会本课的生字，并能正确、...
教学目标：1、会读本课生字词，通过反反复复诵读课文，理解生字词；2、借助图画，依托观察、思考及想象，进行诗文对应，体会古诗的意思，感受到华山的雄伟壮丽。3、正确...
教学目标：1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。3．诵读儿歌，培...
一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和第二题的教学设计。二、教学目标通过学生动脑想一想、动手做一做、动...
小学语文课程标准实验教科书一年级上册识字（一）第一课时：教学内容：认识9个字，初读儿歌。教学目标：1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、...
学习目标：1 认识12个生字，会写“云、公、 车”3个字。认识一个笔画“ㄥ”和3个偏旁“矢、八、鸟。”2正确、流利地朗读课文。背...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会8个生字，两和条绿线内的6个字只识不写，认识1个新偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3．认识...