教学目的：1、感情地朗读、背诵课文。2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和芝累、懂得要尊重长辈，不让长辈为我们操心。教学用具：生字卡片，投影、教学挂...
教学要求1．能按笔顺书写本单元所学汉字。2．进行有关形声字的字词句训练。3．熟记成语与儿歌。4．按从外到内的顺序，练习书写三框儿的字。5．口语交际训...
一 教材分析本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、...
教学设想《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与...
教学目标知识与能力目标1、学习gkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学习gkh与单韵母组成的音节，能正确拼读。方法与过程目标创设情境，采用学...
做游戏：对古诗老师说上句，小朋友说下句。春不白毛。。接天莲叶无穷碧野火烧不尽举头望明月师：说到家乡，我想到我的家乡，猜猜我来自哪？...
一、复习检查1、指读音节：niāoxiàogào2、抽读声韵母卡片：ouiuqngt二、学习ouiu与声母的拼音1、学习ouiu与声母的拼读。ttou...
教学目标：1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参...
今天教了一首句式整齐、韵律感强的诗歌《雨点》，这是一首很富童趣的诗歌。“雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔...
【教学片断】师：（戴上小白兔头饰、胸前贴红萝卜图片，表演唱）“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”小朋友们好，我是小白兔妹妹。天...
教学目标：1、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。2、进行词句训练，培养学生的说话能力和想象能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。...
苏教版小学语文第二册课本第4课《雨点》全文如下：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃...
悯农》教学设计（第一课时）教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2、通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不...
教学目标：1、根据学生提出的三个问题精读课文，通过读一读、议一议、演一演来体会长辈为后代的成长付出许多艰辛和劳累，懂得从小要孝敬长辈的道理。2、学习生字：玩...
教学目的1．能积累描写春天景色的成语。2．熟记谚语。3．教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教具：录音带、成语卡片等。...
教学目标：1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。2、学会"奶、把、种"，认识笔画"ㄋ"。3、继续练习用"会"说话。4、正确，流利地朗读课文...
教学内容：教学要求：能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图，初步理解课文的内容，学会本课3个生字教学重点：能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。3、激发学生坚持...
一、教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。二、教学...
师：今天老师给大家带来了一个新朋友。生：蚂蚁。师：蚂蚁是一种昆虫，它……师：还有――生：蝈蝈。师：板书。师：蝈蝈也是昆虫，它…...
师：（板书“技艺高超”，领读）“技艺高超”是什么意思？生：“技艺高超”是骑牛本领特别大，能超过一般人。生：还可以说做别的事情本领特别...
[教学要求]1、正确、流利、有感情地朗读全文。2、学会本课三个生字“找、决、拍”，并理解由生字组成的词语。3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类...
课时目标情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。认知目标：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能力目标：能运用所学知...
在教学《雨点》这篇文章，导入新课时，（出示多媒体画面），你们瞧：小雨点又沙沙地下起来了！<多媒体歌曲>多么欢快的小雨点,让我们一起走进小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点，认...
教学分析：《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子...
设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，感受阅读的乐趣。设计流程：一、看图，逐步揭题1、教师板书“梅花”后问：“见...
今天上的《司马光》，学生积极性很高。当我问“你觉得司马光这个方法好不好”的时候，学生答案不一，有的说好，有的说不好，原因可说多种多样。有人说缸砸破了要赔钱的...
1能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。2能熟练地拼读儿歌，并正确认读”做、过、了、不、乐”5个生字。教学过程（一）猜谜巩固猜谜：像个...
教学设想：《司马光》是国标本人教版一年级下册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共有六个自然段，从...
教学目标：１：认识11个生字。２：通过读课文，了解手脑并用的重要性〈激发学生动手动脑的兴趣，激发创造热情。３背诵课文。教学重点：理解手脑并用的重要性。...