〖教学目标〗１.引导学生在观察与操作活动中认识人民币。２.知道人民币的单位是元、角、分，掌握元、角、分之间的进率。３.培养学生把人民币的知识应用在生活中...
教学目标：1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题．2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理...
〖教学目标〗1．学会计算两位数加一位数的进位加法。2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3．通过自主探索、交流，培养综合学习能...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第28~29页的内容。教学目标1. 使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球...
探究过程十分重视形象思维教学和推理思维教学。如我在教《连加、连减》时，在学生看图（左边3只小鸡，中间2只小鸡，右边1只小鸡）讲图意并列式计算后，我让学生观察3+2+1这个式子里...
教学目标1．了解什么是应用题的已知条件和问题，初步理解一步应用题的结构．2．会联系加减法的含义解答有图有文字的一步计算应用题．3．培养初步的分析、判断和推理...
〖教学目标〗1．通过整理与复习测量、平面图形与100以内不进位、不退位加减法的知识，使学生进一步掌握观察与测量的方法，掌握长度单位间的关系及100以内加减法的计算方...
教学目标1．使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系．2．通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维．3．激发学生的计算兴趣，培养...
〖教学目标〗1．在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。...
教学目标1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移...
教学目标1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概...
教学目标1．巩固7的加减法，提高计算的速度和正确率.2．使学生知道括号和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算．3．初步培养学生的...
【设计内容】这是小学数学实验教材（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时的内容----《认识图形》(P36-37)，【设计理念】??《认识图形》通过...
教学目标：1、情境中抽象出6—9的过程，认识并会写6—9。2、能主动与同伴合作交流。二、教学过程：1、认识6—9。①出示套圈游戏，观...
〖教学目标〗1．探索并掌握100以内数连减的计算方法，初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。2．通过创设情境，培养学生观察能力、语言表达能力和运用数学...
教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。2.让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上&rdqu...
教学目标：1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。2、使学生通过主动探索和相...
教学目标1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点...
教学目标：1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和...
教学目标：使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；小组合作，探索用自己喜欢的符号表示一个数是由几个十和几个一组成，理解数...
教学目标（一）使学生能正确地数出数量是1和2的人和物的个数。会读、会写1和2.（二）使学生了解1和2的数序。认识“＞”、知道2比1多用“2＞1”表示...
【教学目标】1.初步理解加法的意义，认识“＋”号和“＝”号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法。2.培养学生的观察能力、口头表...
教学内容：一位数加整十数(进位)(P62例2及做一做,练习十一5~71T)教学要求：1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。2、初...
教学目标1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。...
教学内容：本册教科书第31～33页主题图、例1～例3及“做一做”，练习七第1～3题。教具、学具准备：教师将主题图和练习七第2题制成课件。学生准备皮筋10条，数数用的小...
教学目标1.在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。2.在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思...
教学过程：师：春天到了，教师带领同学们来到了郊外进行春游活动，同学们来到郊外，非常开心，吃过饭后，便玩起了游戏。一、说一说出示主题图：（例3的主题图）1、师：从...
教学目标1.以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。2.让学生能用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺...
教学目标1.借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2.使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。3.培...
教学目标1.通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。2.通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的...