教学内容：教科书第55页的例题、“试一试”，第56～56页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是1...
〖教学目标〗1．使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。2．体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。3．通过独立思考...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感受十...
老师与学生一起玩鼓掌的游戏导入学校进行着一场比赛,为什么还没有开始?引出人数不一样.哪队要多一些?请同学们拿出学具自己动手摆.多的在哪里? 2只与剩下的4只分别...
教学目标 1．使学生坐数出数量是10的物体个数，会读、写数字10． 2．使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成． 教学重点 1．会数...
教学目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内...
开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。首先我抓住学生...
教学目标：1、通过自己喜爱的情境学习数据整理，感知数学在生活里的应用。2、感受数据的整理的过程，初步认识象形统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。3...
教学目标1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想．2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等．3．通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的...
教学目标基础性目标：认识长度单位"厘米"，建立"1厘米"的长度观念。发展性目标：通过实践活动，用不同的方法测量物体的长度，产生测量工具和测量单位的需要，并把"厘米"...
教学内容：教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。教学目标：1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。2、发展...
构建主义心理学认为，学习并非是对于教师授予的知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的构建过程，因此，有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿、记忆、...
第一课时教学内容：教科书p88～89的习题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算。力求能正确地算出得数。2、在观察、操...
教学目标1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。3．培养学生观察能力和语言表达能力。...
〖教学目标〗1．会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。2．能对100以内的数进行估计，发展估计意识。3．能运用数进行表达和交流，在活动中逐步发展数...
设计思路：本节课针对弱智儿童识记慢、思维能力差、对学习兴趣不浓等特点，加强直观教学，强调课堂演示和学生自己反复动手实践，以增强感性认识，使学生通过看一看、摆一摆...
教学目标：1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。2、正确理解解题思路。3、正确解答应用题。教学重点：理解解题思路。教学难点：会正确解...
〖教学目标〗1．结合教学情境，使学生进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。2．在生动熟悉的情境和游戏活动...
人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的．在学生学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系，有了一定的生活经验的基础上编...
〖教学目标〗1．通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能正确进行换算。2．在情境中初步形成合理地使用和爱护人民币的意识。...
第一课时教学内容：教科书p84例题，试一试，p85“想想做做”的习题。教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解8、7加几的计算方法，能比较熟...
教学目标1．使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4．2．了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成．3．初步建立“序数”概念，会区分几个和...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第35～36页。教学目标1. 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深...
教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册。第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比...
教学目标1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0—5的顺序．2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算．...
教学目标1．使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义．2．初步培养学生的迁移能力和观察、操作...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第98～99页。教学目标1． 让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会用...
教材简析:《苏教版课程标准实验教科书数学》一年级(下册)在初步认识了乘法的意义，学习1-6的乘法口诀后，安排了一次实践活动。教材提供了一幅学生感兴趣的队日活动情...
教材分析《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第2单元《观察与测量》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念，以...
〖教学目标〗1．通过估一估、量一量，进一步培养学生的空间观念，学会测量一些物体的长度，培养估测意识和动手操作能力。2．通过练习、讨论，使学生会使用一定的长度单位...