一、教学内容20以内的退位减法。教材分三段安排：1．十几减9（P1～4）；2.十几减8、7（P5～8）3.十几减6、5、4、3、2（P9～12）最后还安排了复习（P13～15）二、教材编...
学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3、用激励性...
一、学生学习情况分析“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了...
一、教学内容用作记录的方法收集整理数据，继续认识简单的统计表（P98～99）。二、教材编写特点和教学建议1．把确定性事件作随机性处理，以教学新的收集数据的方法...
第一课时：同样多教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用...
游戏目的1．帮助学生提高简单加法的口算能力．2．培养学生动手操作的能力．游戏材料1．用细铁丝制成直径为15厘米的圆圈10个；2．用硬纸板画成不同形状的小...
教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特...
教学目标1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．2．培养学生初步的迁移、类推能力．3．培养学生动手、动口、动脑的协调性．教学重点使学生掌...
教学内容：教科书第34、35页做一做，练习五1、3、4、5题教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力...
单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区...
教学内容：教科书第112页教学目标：1、通过整理、复习，能进一步认识20以内的进位加法，能很快地讲出答案。2、使学生能仔细观察事物，培养小组合作精神。教学过程...
教学目标1、借助主题图让学生充分观察、交流图中物体的数量。2、让学生知道数不仅可以表示数量的多少，还可以表示顺序。3、培养学生的语言表达能力及观察...
重难点;找位置的方法.教具准备;1 玩具,英文字母一盒.2 多媒体课件;帖图片和找书3 看卡片,找位置教学过程;一课前准备;齐说儿歌;眼不离老师,脑...
教学目标：1、使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题。...
教学目标：1、具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。教学重点：掌握计算方法能收集和处理信息...
教学目标：探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确地进行计算。发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：正确掌握两位数加两位数的进位...
教学目标1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．2．初步形成良好的观察习惯．3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情...
教学内容：一、讨论学习纪律二、制定学习计划三、建立互助对子四、认识学习伙伴（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）教学目标：引导学生建立良好的...
教学内容：书103－104页8、7、6加几教学目标：1、自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2...
教学内容：人教版实验教材一年级上册第45-46页内容及相应练习教学目标：1、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算...
教学目标：1、能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆；2、在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点；3、通过实践操作，培养学生的想象...
教学目标1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解．2．使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系．...
在数表里框出几个数、在墙面上贴瓷砖、选择连号的参观券或座位等实际问题，都可以和图形的覆盖现象联系起来。围绕覆盖了哪里、有多少个位置可以选择等问题进行研究，发现其...
游戏目的1．使学生熟练掌握10以内的加减法．2．激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学．游戏准备根据学生人数准备相应的写有口算题目的&ldq...
教材简析义务教育课程标准试验教科书教学（人教版）一年级上册，是学生已经认识了0~5各数之后进行的，是一次数的扩展。教材中提供给学生数数的资源比较明显、丰富，数椅子数...
教学内容：教科书98-99总复习第5、6、7题，102-103练习第十八第3、4、5、6、7题。教学目标：知识与能力：1、使学生比较熟练地口算100以内整十数加减整十数...
教学内容：教科书第42页的例题、“想一想”，第42~43页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会...
教学目标1．通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．2．培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力．3．通过情境...
游戏目的1．使学生能熟练计算20以内的加减法．2．通过游戏，激发学生学习数学的兴趣．游戏过程1．以班级为单位活动．2．教师任意说一个20以内的数，第一个学生...
教学过程：一、第一题。竖式计算往往比较枯燥，而且学生易出错，教师的要求要适当，而且应设法激发学生的学习兴趣。二、第2题。先让学生观察，找出原因，并改...