教学目标：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行计算。发展提出问题和解决实际问题的能力。教学重点：正确掌握两位数减一位数退位...
教学目标： 1．用生活中有关“左右”的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2．认识“左右”的位置关系，体会其相对...
教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识...
Ⅷ单元教学内容：20以内的退位减法单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退...
教学目标(一)使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数．(二)进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法．...
教学目标1．在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边．2．培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力．3．通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P27图形的拼组。二、教学准备图形卡片、实物风车、投影器、学生自备图形卡片。...
教学内容：教科书第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题教学目标：1.通过学生观察，初步感知物体有高、有矮；通过合作交流，学会比较物体高矮的一般方法；知道...
教学内容：本册教科书第68页例2，练习十二第5、6、8题。教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一...
教学内容：教科书第110页的内容教学目标：让学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。使学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3...
学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断...
1～5各数的认识l教学内容1～5的认识及书写完成自主练习的第1～8题l教学目标1、会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1～5以内的...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年数上册P84、P8511~20各数的认识二、教学准备直尺、橡皮圈、小棒（学生会熟练地用橡皮橡扎小棒）...
教学内容：分苹果P40教学要求：1、学会有关“10”的加减法，初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力...
活动目的1．让学生逐步加深对轻重的体验与理解，感受数学与生活的联系．2．培养学生的动手操作能力．3．为学习10以内的加法做铺垫．活动准备1．天平2．1克...
活动目的通过游戏使学生进一步熟悉8加几的计算．活动准备一个形如下图的转盘（黑色圆圈及箭头可转动）．活动过程1．教师将转盘悬挂在黑板（墙壁）上．2．...
教学内容：教科书第6页得例题，第7~8页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序输出100以内的数，会...
教学目标(一)认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．(二)加深对小括号作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴...
游戏目的1．通过游戏，培养学生的空间观念．2．培养学生的动手操作能力．游戏准备1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具．2．每个学生准...
教学内容：教科书第86页，练习十四3、4、5教学目标：使学生能够正确地、迅速地读、写11～20各数。教学重点：正确的书写11～20各数。课时安排：1课时教学过程：...
教学内容；书P66，练习九第4、5题教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。教学准备：点子图、...
众所周知，数学问题源于生活，同时又服务于生活。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。...
教学内容：教科书第4页得例题，第4~5页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。2、在教...
思想品德课程，关注每一个学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的价值取向。它需要儿童作为主体参与其中，学习过程就是儿童用多种方式去感受、体验、...
一、素质教育目标（一）知识教学点1、认识圆的周长，知道圆周率的意义。2、理解和掌握圆周长的计算公式。（二）能力训练点1、会用公式正确计算圆的周长...
教学目标1．通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法．2．使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题．3．培养学生小组合作的意识和能力．...
教学目标：通过观察实特，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。会简单辨认物体从不同角度观察到的形状，培养空间观念。教学过程：一、导入新课...
游戏目的巩固20以内的退位减法．游戏准备1．用纸板或其他材料制作8座小房子，在窗口处分别写上算式：“11－9”、“12－9”...“18－9&rdquo...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第82--83页实践活动《数学乐园》。二、教学准备1、数字迷宫图十幅，信箱四个，口算卡片40...
教学目标：（一）使学生直观认识线段，知道它的特征。（二）使学生能辨认线段，初步学会画线段。（三）培养学生初步的空间观念，空间的想象能力和动手操作能力。教学重...