一课时：整十数加、减整十数大同小学：姚莹教学内容：整十数加减整十数（P56-57例1及做一做，练习十1-3）教学目的：1、初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，...
教学内容：教科书90页。教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学...
教学目标； 1、使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。3、培养学生认真审题、认真...
一、素材解读1、素材的选取。人类社会进入了二十一世纪，人类正在享受着科技发达带来的各种便利，我们似乎渐渐远离了牛耕的时代。然而，伴随儿童的成长历程，他们却不止一...
教学目标①结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。②巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。③运用所学知识，解决简...
〖教学目标〗1．通过“我和小树一起长”的情境，使学生能够提出简单的数学问题，培养学生的问题意识，同时综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识与创...
元、角、分、厘米、米和几何图形教学时间：教学内容：总复习1－8题，练习三十一1－2题教学目标：知识：通过复习使学生熟练地掌握100以内数的顺序，数的大小数的组...
[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学》一年级下册第50~51页。[教学目标]知识目标：初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算，知道物品价...
教学目标：1、进一步巩固两位数加减两位数、一位数的计算方法2、培养学生认真计算、仔细检查的学习习惯。3、提高计算准确性4、培养学生学习数学的兴...
第一课时教学内容：图形的拼组（一）教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点，并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、通过...
教学要求：1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和...
〖教学目标〗1．通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2．提高学生对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念3．激...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第4、5页。教学目标：1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对...
教学目标：1、巩固两位数加减整十数、一位数的方法。准确迅速地计算。2、培养学生看图能力，会根据已知条件提问题3、培养学生学习数学的能力教学重点：...
教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。3、培养...
〖教学目标〗1．让学生初步体验数与生活的密切关系。2．培养合作意识，能够运用数进行表达和交流，进一步发展数感。3．结合实际进行估计，初步体会数位、数序及数量多少的观念。...
教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识...
单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和...
教学要求：1、会读、会认、会写1―――5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、...
教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点，并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长...
教学时间：教学内容：两位数加一位数、整十数（不进位）教学目标：知识：使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法。能力：培养准确的计算能力。...
教学内容：教材14页教学目标：1、培养学生初步学会估计物体的长度，培养学生的估测意识。2、培养学生动手操作能力，建立1厘米长度的概念。教学重点：培养学...
一、教学内容：人教版《义务教育课程实验教科书数学》一年级下册第10--12页二、教学准备：课件，每生一个信封（装有十根一捆的小棒若干）。三、教学目标与策...
教学目的： 1、让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异2、引导学生加深所学数学知...
教学目标1．理解两位数减一位数的退位减法的算理．2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法．教学重点两位数减一位数的退位减法的算理．教学难点...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P98总复习。二、教学准备将100以内的数做成圆形卡片作为老师与全班每个学生的“...
教学目标： 1、通过学生剪一剪、拼一拼、摆一摆，加深学生对图形的感性认识，初步认识图形之间的关系。2、通过图形拼组，初步发展学生的想象力和创造力。3、通过图...
教学目标：1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能...
教学目标1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6．2．培养学生的抽象思维能力．教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确...
教学内容：教材第84页6~10。教学目的：帮助学生进一步认识求一个数的几倍是多少的乘法应用题的结构和数量关系，使学生进一步巩固解答求一个数的几倍是多少的应用题方法，...