教学要求：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46--P49例1--例4二、教学准备课件、现在流通的各面值的人民币若干给学生准备人...
教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初...
单元教学目标： 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意思。2、认识长方形，正方形，三角形和圆，并能对他们进行拼图、折纸等活动！3、初步认识四边形、五边形...
教学目标： 1．用生活中有关“左右”的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2．认识“左右”的位置关系，体会其相对...
课标内容“十以内的加减运算”--“大家来锻炼”是对第三单元加减法的全面复习，其中包括数数、序数的意义，加减的一些运算，以及高低的比较。...
教学内容： 1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。2、统计的知识和人民币的使用。教学目标：1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运...
课标内容本课通过“乘车”情境，使学生体悟连加连减，加减混合的运算顺序，解决日常生活中一些简单的数学问题。教学目标通过“乘车”生...
教学要求：1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、培养学生的合作...
游戏目的1．巩固5以内加减法的含义．2．使学生能够熟练计算5以内的加减法．游戏准备将所有5以内的加减法算式制作成口算卡片．游戏过程1．学生以小组...
教学过程：一．认识凑十法。1、课件出示课本主题图，明了图意。师：同学们，学校召开了运动会，你们看，多热闹啊！2、你从图上看到多少人在做什么运动呢？(请学生到...
课时：第2课时内容：课本P4-5100以内数的读法和写法教学目标：1、进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。2、能...
教学时间：教学内容：3页、4页、例5、例6，练习一的9－14题教学目标：知识：使学生进上步理解和掌握数位的意义。能力：能正确地写出100以内的各数。教学重...
第8课时教学内容：18页例1--例3，课堂活动1、2。练习二4（2）教学目的：1、通过观察，实践认识减法及减法图形３、探索5以内减法的计算方法４、感悟加减法之间的联...
一、教材分析（一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。（二）教学要求：1、结合...
教学时间：教学内容：7页例78页例8练习二1－5题教学目标：知识：通过教学使学生掌握100以内数的顺序能力：会比较100以内数的大小教学重难点：会比较100以内...
教学目标：知识：帮助学生理解应用题的数量关系进一步掌握应用题的结构能力：培养学生初步推理能力。德育：认真分析动脑思考教学重难点：理解应用题的数量关...
教学目的1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．3．培养学生仔细计算的良好...
教学目标1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2.能正确地读、写出100以内的各数。教学重点、难点理解个位、十...
教学内容分析：本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过“操场上”这一场景，使学生进一步体验加...
教学目标：知识：帮助学生理解一步应用题的结构和学过的数量关系能力：提高解答能力教学重难点：能正确的的解答应用题的能力。突破方法：讲解法、练习法...
教学内容：教科书第27~28页的例题及“想想做做”的习题。教学目标：使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领，养成口答的习惯.教学过程：...
分析：在4、5加减法的基础上学习6、7加减法，在情境、游戏中建立初步的数感。教 学目的1、在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减...
教学内容：义务教育课程标准第86页。教学目标：1．使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11-20各数。2．培养学生的观...
复习要求：通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点20以内的进位加法教学过程：一、基本练习数学游戏1、教师将1--1...
教学目标：知识：通过练习巩固两位数加一位数进位加法的口算方式能力：提高口算的正确率和速度教学重难点：提高口算的正确率和速度突破方法：讲解法、练习法...
教学目的使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学准备...
〖教学目标〗1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。3．培养学...
教学目标1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．2．初步形成良好的观察习惯．3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情...
教材28、29页教学目标：1、使学生在理解的基础上初步掌握笔算加法的法则，并能熟练地计算。2、培养学生初步的观察、动手操作能力。3、培养学生认真、...