教学目标： 1、使学生学会两位数加两位数进位的笔算加法，理解个位相加满十进一的道理。2、掌握进行竖式计算的方法。3、培养学生严谨认真的学习习惯。教学...
第12课时教学内容：28页例1--例3，29页课堂活动1、2、3教学目的：1、进一步巩固加法的多种计算方法2、进一步巩固看一幅图写两个加法算式４、正确计算6、7...
教学目标：1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重点：20以内进位加法教学...
教学时间：教学内容：12－13页的例1－例3练习三的第1－3题教学目标：知识：使学生初步认识长度单位“厘米”初步建立1厘米的概念。能力：初步会用“...
教学目的1．使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思...
第一单元一、单元教材分析：本单元的教学内容是第2--5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数...
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册》第29页及第30页练习四第1、2题。教学目标：*认知目标：通过观察和实践活动，使学生初步理解0的两种含义；规范...
教学目标：1、学生加深理解本册教材所学的内容，体验自己校园生活中存在的数学。2、培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。...
一、素材解读：好玩是儿童的天性，活动是儿童的本能，想像的翅膀使得儿童变得更聪明。在数学课上，把活动与学习结合在一起，既“玩中学”，是儿童非常喜欢的方式。&...
教学目标：知识：使学生学会两位数加一位数进位加法的口算方法。能力：能正确的口算。德育：口算要细心。教学重难点：学会两位数加一位数进位加法的口算方法...
教学内容：教材第46-47练习五。教学目的：通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学过程：一、导入新课我...
教学时间：教学内容：练习二十六第3－7题教学目标：知识：使学生熟悉乘法一步应用题的结构，会解答求相同加数和的乘法的应用题。能力：培养学生分析应用题的能力...
教学目标1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算．2．培养学生的迁移能力和计算能力．3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发...
一、教学目标：让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮助他人的教育。二、教学重点：初步感知物体之间的高矮。三、教具准备：绳子、...
教学内容：北师大版一年级上册第72-73页教学目标：●通过解决生活中的实际问题，使学生掌握进位加的计算方法，并体会算法的多样性。能正确的进行计算。●在探索过程...
第16课时教学内容：36页例1、2，37页课堂活动1、2、3教学目的：1、进一步巩固一图四式３、通过实践操作，掌握10以内的组成和分解４、感悟凑10５、正确计算...
教学目标：1、经历根据色彩，形状，用途等物体进行简单的分类，初步形成有条理整理事物的习惯2、能对简单的几何形体和图形分类４、通过实物和模型辨认长方形，正方体，圆柱...
课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：练习三3～6题。教学目标：巩固所学十几减几的知识。教学重点：对学困生的辅导。教学过程：一、回忆上节课...
课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书49页，练习九5～7题。教学目标：1、使学生进一步认识人民币的单位元、角、分，并知道1角＝10分。2、能较熟练地...
教学内容：教材18、19页教学目标：1．通过实际测量加深对厘米、米长度单位的认识，进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。2．通过估一估、量一量，巩固概念，体会米...
教学目的：1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学...
教学要求：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。教具准备：习题中的情境图。教学过程：一、学生操作学...
完成相应的”做一做“及P36页的第1、3、4、5题教学目标：1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这...
教学内容：苏教版第二册第七单元实践活动，自编教材。教学要求：通过学生的实践活动，使学生进一步理解乘法的意义。让学生边学边玩，亲身感受活动中的数学问题。培养学生的...
教学目标使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备课本第76页第10题的主题图。教学过程一、复习...
第一课时教学内容：4--5页1--5的认识例1--例3教学目标：1、对1--5各数感性的认识2、培养良好的习惯3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学教学...
一、教学内容分析空间与图形在生活中无时不有，无处不在，是人们生活的重要组成部分，《标准》指出：“空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体，几何体和图形的形状...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学》一年级下册第88～89页。教学目标：1、使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律判断出下一个物体；2、...
〖教学目标〗1．探索并掌握100以内数连减的计算方法，初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。2．通过创设情境，培养学生观察能力、语言表达能力和运用数学解决问题的...
一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P82-83数学乐园。二、教学准备：每组同桌一张数学游戏纸、每人5颗棋子、色子、笑脸。...