课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书第15页例2，练习三第1、2题。教学目标：1、理解”十几减几“的算理，学会”十几减几“的口...
第10课时教学内容：24页例1--例3，课堂活动1，练习三教学目的：1、对6--10没的感性认识2、培养良好习惯体验数学来源与生活，生活中到处有数学教学重难...
一、第1题教师引导学生发现没间房子里3个算式之间的关系。可以引导学生只计算没组第一题，然后推算出后面两题的得数。二、第2题。学生独立完成后核对。三...
新知识点： 1、了解数据的整理过程。2、初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示，并能根据统计图回答一些简单的问题。教学要求：1、通过学生对身边的事...
课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书40页例9，练习8第4题。教学目标：1、使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少，会用“多一些、少一些、...
教学目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内...
教学重点通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．...
教学目标1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的作用。2.通过比较，使学生体验因题选择算法。...
教学时间：教学内容：求一个数比另一个数少几的应用题（35页例4、例5）教学目标：知识：使学生初步学会解答求一个数比另一个数少几的应用题能力：培养初步的分析...
教学内容：P48例题和试一试，”想想做做“的习题教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好...
教学目标： 1、使学生掌握100以内连加运算的计算方法，竖式的书写格式，并正确熟练地进行计算。2、提高学生的计算水平。3、培养学生计算认真、仔细的良好习惯。...
教学时间：教学内容：第114页例8例9第115页做一做中的题目和练习二十六的第1、2题。教学目标：知识：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。...
教学目标：1、使学生在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探...
一、教学内容：教科书31~45页。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。二、教学目标：1、使学生能够正确地...
教学内容：义务教育课程标准教学（人教版）一年级下册19页例3。教学目标：1、培养学生观察和获取有用数学信息的能力，让学生学会发现问题、提出问题。2、进一步巩固十...
教学目标1、通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小，掌握8和9的组成。2、让学生通过看、数、摆、说等活动培养...
教学目标：１、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。２、引导学生仔细地观察和有条理地表达。３、进一步发展学生应用数学的意识。...
教学目标1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法．2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法．教学重点使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计...
教学目的： 1、认识6、7，能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力教学重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义...
教学目标1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P72连加。二、教学准备多媒体课件、装钱的信封、实物图形卡片三、教学目标与策...
第五节：教学时间：教学内容：例7教学目标：知识：通过求比一个数多几的数的应用题与以前学的求一个数比另一个数多几的应用题。能力：培养学生初步分析推...
第八节教学时间：教学内容：两位数减两位数退位减两位数退位笔算减法教学目标：知识：使学生学会两位数减两位数退位的笔算减法能力：正确的进行竖式计...
第2课时教学内容：58页例1例2，59页--60页课堂活动1、2、3，练习七1、3教学目的：1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球３、对简单的几何形体进行分...
教学内容：教材16页教学目标：1、使学生初步学会估计物体的长度，培养学生的估测意识。2、培养学生的动手操作能力，建立1米的长度。教学重点：培养学生对数...
教学时间：教学内容：练习十四6－8题，第5－9题教学目标：知识：通过本单元学过的所有应用题及练习形式的整理和复习能力：使学生掌握加减应用题之间的关系提高解题...
〖教学目标〗1．学会计算两位数加一位数的进位加法。2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3．通过自主探索、交流，培养综合学习能力。4．提高学生探...
一、情境图解读：情境图分为三部分：左上角为文体用品商店，右上角为图书室，下边是游泳场。告诉我们查询信息可以通过商店调查，网上及图书查询、娱乐场所调查三种渠道来获得。...
教学目标1．体会数学与日常生活的密切联系。2．能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力。3．加强对图形的认识，能利用图形设计...
教学目标：1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。2、发展初步的估计意识和能力。教学过程：一、情景引入教学时，可以先引导学生观察画面，说一...