教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点：教学难点：教学准备：例5、例6教学挂图，例7课件。...
一、教学内容：教科书第68-69页的内容。二、教学目标：1、知识目标：能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。加强对图形的认识，能利...
一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。2、教材简析《认识图形》这部分内容...
教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第4 ~ 5页。教学目标1．经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第16～18页。教学目标1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观认识长...
教学目标：1、通过练习，学生能熟练、正确地计算。2、在具体情境中，学生能提出数学问题并列式解答。教学重点：计算，根据情境解决问题。教学准备：信鸽...
第四小节整理和复习（P78～80）1课时教材分析：有两方面的内容：一是对全单元知识内容进行整理和提炼，使学生在头脑里获得相对系统的数学知识结构。二是集中安排了...
教学内容：义务教育课程标准试验教科书（人教版）一年记下册第31-33页，练习七1-3题。教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和...
教学目标1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2．引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动...
教学目标： 1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性...
一、教学内容：教科书第58页和59页第1、2题。二、教学目标：1、知识目标：探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法。2、能力目标：培养学生知识间的迁移能力，...
教学内容：P68面例2，P68做一做、2，P69练习十二、5，P70、9教学目标：1、知识目标：探索、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化，并能正确地进...
教学目标1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的作用。2.通过比较，使学生体验因题选择算法。...
单元教学目标：１、使学生对长方形、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体名称并能识别。２、培养学生初步观察，想像和语言表达的能力。３、培养学生...
教学要求：1、学会有关“10”的加减法，初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：有...
教学目标： 1、熟练地掌握100以内连减运算，正确地进行计算。2、提高学生的计算水平。重点难点：使学生正确地进行计算。教具准备：投影片、小黑板教学过...
教材分析本课内容学习之前，学生已经掌握了整十数加整十数或一位数、两位数加整十数或一位数（不进位）的计算方法，这些都是本课新知的支撑，特别是两位数加整十数和两位数...
第一课时：数数、数的组成时间：教学内容：第1－2页的例1例2和做一做教学目标：知识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练...
教学目标：1、在具体情景下进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。教学重点：探索并掌握两位数加减两位数的计算...
教学内容：教科书第40页的例题、“试一试”，第41页“想想做做”的习题。教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。2...
教学目标：1、巩固100以内数的认识，加与减、观察图形等知识与技能。2、感受到生活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。3、进行环保教育。...
教学目的：1、进一步巩固提高学生收集、整理数据的方法。2、能够正确地对统计图表中的数据进行分析，并提出合理的问题。3、渗透排列思想，发展学生的能力。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第39~40页。教学目标1． 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多些&rdq...
教学目标：1、认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。2、掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度...
教学目标：1．用生活中有关“左右”的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2．认识“左右”的位置关系，体会其相对性...
教学目标：使学生能比较熟练的掌握整十数和两位数加一位数的不进位和不退位的加减法。教学过程：一、谈话引入1、回忆整十数和两位数加一位数的不进位和不退...
一、教学内容：第二册34-35页100以内数的认识--读数、写数二、教学目标：1、使学生能正确地、熟练地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义，掌握100...
教学内容：课本第67页例1（不退位减法）教学目标：1、使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法，并能正确计算。2、通过人人参与口算方法的...
教学目标1．使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算．2．使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力．...