一、素材解读1、素材的选取。人类社会进入了二十一世纪，人类正在享受着科技发达带来的各种便利，我们似乎渐渐远离了牛耕的时代。然而，伴随儿童的成长历程，他们却不止一...
教学目标：1、使学生经历数、画、量探究厘米与米长度的学习过程，进一步完善对已有知识的理解与认识，促进知识的系统化。2、以动手实践的自主探究活动为基础，以帮助...
一、教学目标通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。二、教学流程：1、指导学生观察情景图（1）说说你看到了什么？（2）小组交...
完成P25：8――――－P26：11及思考题教学要求：1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。2、能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实...
第一课时教学内容：教科书P88～89的习题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算。力求能正确地算出得数。2、在观察、操作中逐...
一、教学内容：教科书第56页的内容。二、教学目标1、知识目标：通过找规律，让学生积极的动脑思考，并能将所学知识灵活地应用于具体的问题中。2、能力目标：培养...
教学目标1．将对人民币的识别作系统的整理，使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。2．归纳出1元＝10角的十进关系，培...
教学目标： 1、使学生掌握100以内连加运算的计算方法，竖式的书写格式，并正确熟练地进行计算。2、提高学生的计算水平。3、培养学生计算认真、仔细的良好习惯。...
教学内容:《苏教版课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第94-95页的例题及"想想做做"。教学目标:1.让学生在感兴趣的情境中，产生统计的需求，探究收集数据...
教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生发现和欣赏数学美...
教学内容课本P52-53。教学目标1、能提出简单问题，在解决问题中，进一步体会加、减法的意义，感受数的计算与生活的联系。2、使学生掌握100以内进位加法...
教学目标：1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。教学重点：会认读整进、半时。教学难点：...
教学目标：1、认识米、体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。2、掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。3、认识米尺，会用米尺测量物体的长...
单元教学目标1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。3、初步认识四边形...
教学目标1．初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2．培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。初...
教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开...
第三课时教学内容：教科书第18页和练习二的部分习题教学目标：1．通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以...
一、教学内容：教科书第62-63页的内容。二、教学目标：1、知识目标：探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、能力目标：发展...
教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》的内容。《动手做（一）》主要是在学生认识几种常见的平面图形后，通过折...
教学内容：教材第72～73页例3、例4及相应的练习。教材分析：本节课主要是引导学生学习用减法解决“求一个数比另一个数多（少）几”的数学问题，这是学生...
教学目标1、学习用塑料袋制作出背心的方法。2、培养学生运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。3、增进学生对装饰美和色彩美的...
课标内容20以内的加减法。本节课是在学生掌握了20以内的加减法运算的基础上，从日常生活中去发现数学问题，感受数学与日常生活的联系。教学目标：1、根据图画提出...
一、教学内容：100以内数的认识--数数、数的组成、读数、写数练习二、教学目标：1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、掌握100以内数的组成，并记住10个一...
教学目标：1、在解决问题的过程中，巩固对100以内数的加减计算方法的理解和掌握，并能形成一定的计算速度。2、以解决问题为依托促进知识的系统化，从整体上把握知识...
单元教学目标：1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。3、初步认识四边...
教材简析：在一年级上册中学生已经直观认识了长方体、正方体和圆柱。这部分教材以此为起点，首先安排学生认一认这些积木，然后通过描一描、印一印、摁一摁等多种方法引出了长...
教学目标1．使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。2．通过操作，培养学生的动手操作能力。3．初步培养分析推...
第二课时教学内容：教科书第17页：比大小和练习二的部分习题教学目标：1、使学生认识“＜”“＞”“＝”这三种符号及其含义，同时知道...
教学目标；1、使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。3、培养学生认真审题、认...
教学要求：1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学会“8”和&ldqu...