教学目标1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．2．培养学生作业书写格式规范、字迹...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第60~62页。教学目标1．在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与...
教学目标：1、通过练习，进一步理解“十几减8，9”的计算方法，并能正确计算。2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。教学重难点：教学准备：卡片...
教学要求：1、巩固6、7、8、9的加减法。教学准备：算式卡、小圆片教学时间：1、课时教学过程：一、口算生独立完成，请一生到黑板上练习。二...
课标内容认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。这是学生第一次接触数位这个概念，是对数的认识的一次飞跃，本节课的学习对数的认识和对数位的理...
教学目标1．通过动手操作，使学生体会并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3．培养学生用数学、...
教学目标1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增...
一、教学内容：教科书第64-67的部分内容。二、教学目标：1、知识目标：通过具体的数学情景，让学生在观察图意和理解题意的基础上，对比多少等应用题，有进一步的理解。...
备课流程：一、感知（预设10分钟）全体教师看书，做习题后，想一想：例题的“功能”是什么？你是怎样分课时？你制定出怎样的课时目标？二、讲述（预设40分钟）...
教学目标1．通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2．通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及...
［教学内容］教科书第11页的例题，第12～13页“想想做做”的习题。［教材简析］这部分内容是在认识了整十数和非整十的两位数基础上把100以内的数按顺序整...
教学要求：1、通过整理与复习，进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。2、发现算式间的规律。教学重点：发现算式间的规律。教学...
教学目标1、在实际情境中，会用复名数表示商品的价格。2、借助操作，能表示多个商品的总价。教学过程二、观察主题图1、看清主题图的含义，解决提...
教学目标：1、经历探索计算方法的过程，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，特别是列竖式计算的方法。2、培养学生的估算意识和解决简单问题的能力。3、通过学...
教学内容：P42～P43主题图，试一试，拼一拼，练一练。教学目标：1、通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。2、能对简单图形进行分解和组合。3、发展空间观念。...
教学内容分析：本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过“操场上”这一场景，使学生进一步体验加...
课标内容本课通过“乘车”情境，使学生体悟连加连减，加减混合的运算顺序，解决日常生活中一些简单的数学问题。教学目标通过“乘车”生...
教学目标1、通过活动进一步巩固退位减法的计算方法，提高学生的计算技能。2、体验数学与生活的密切联系，提高学生分析与解决问题的能力。3、培养学生独立思...
教学目标： 1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，通过交流与比较优化出适合于自己的算法。2、体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的...
课标内容“9加几”的进位加法（九年义务教育六年制小学数学教材）教学目标1.通过解决有几瓶牛奶这一问题，让学生学会“9+几”的进位加法...
教学要求：通过练习，对于前面学过的知识进行巩固，培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题教学重点：计算方法及能力；同时能用所学的知识解决实际问题。教...
教学目标1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。...
教学内容：国标本小学数学（苏教版）第二册第68~70页。设计理念：教育不是告诉。荷兰着名数学教育家指出：学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”。其...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第14、15页。教学目标：1．在动手操作、试算的过程中，学习12减几的计算方法。2．能正确地计算12减几的减法。3．主动与同...
（第一课时）教学内容：课本第56-57页例1教学目标：1、学生理解和掌握整十数加减的计算方法，能正确进行口算。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间...
教学要求：1、通过游戏活动，学会“7”和“6”的加减法。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：学会“6”...
教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。3、进行环保教育。教学重点：探索并掌握计算方法...
教学目标1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的...
教学目标1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3．使学生从小懂...
教学内容分析：本课时教学内容为北师大版数学第一册第五单元位置与顺序的第二课时，目的是在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。教学目标：...