教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的计算方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第80~81页。教学目标1． 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行口算。2．...
第一课时两位数加整十数﹑一位数第一课时两位数加整十数﹑一位数教学内容：教科书46~47页的例题，“想想做做”的习题。教学目标：1.让学生经...
教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中，逐步...
教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数...
一、 理念设计有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。十几减9的例题是从实际问题中提取出来的，这一...
教学目标1. 通过对长方体、正方体、圆柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形...
教材分析本课内容学习之前，学生已经掌握了整十数加整十数或一位数、两位数加整十数或一位数（不进位）的计算方法，这些都是本课新知的支撑，特别是两位数加整十数和两位数...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第27页。教学目标：1、能积极参与生动的数学活动，经历数学游戏活动的全过程。2、能比较熟练地口算20以内的加、减法。...
教学目标1. 使学生在现实情境中，经历探索用竖式计算两位数加两位数（进位）的过程，会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法，初步理解笔算加法的顺序和进位方...
教学内容：人教版义务教育课程标准试验教材一年级下册“100以内的加法和减法（一）德复习”。教学目标：1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体...
目标1．经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性．2．认识厘米，体会厘米的实际意义．3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度．...
教学目标：１、使学生初步认识钟面，会看钟面上的整时数和大约几时。２、培养学生的观察能力。３、使学生建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯。...
教学内容：义务教育课程标准苏教版实验教科书68——69页 统计的初步认识教学目标：1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理，激发学习数学的兴趣，...
【教学内容】教科书第35页例2及相应的课堂活动。【教学目标】1?会辨认上、下方向，体会学习上、下方向的必要性，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会上...
教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。2、在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的...
一、教学目的1、结合生活情境，使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法。2、初步学会应用加减法解决生活的简单问题，感受加减与日常生活的密切联系，体...
设计思路：本节课是在学生学会了计算整十数加减整十数之后，初步认识、学习两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算。本课时利用“采松果”童话情趣，让学生根...
教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点：让学...
学目标〗1．通过对100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。2．...
“做数学”是新一轮数学课程改革中的一个重要观念，主张让学生动手去“做”数学，而不是用眼睛“看”数学，强调学生学习数学是一个现实的体验...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感受十...
本单元教学直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。教学要求是： 整体感知每种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并说出它...
教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。?2.使学生通过操作、观察，初步体验数...
教学目标：知识与技能：掌握比较100以内数的大小的方法，会用<、>、=比较几个数的大小。过程与方法让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日...
教学目标1．让学生整理并熟记1-6的乘法口诀表。熟练地运用口诀进行乘法计算。2．培养学生的探究能力、创新意识和合作意识。教学准备乘法口诀卡片、乘...
学目标〗1．具体情境中，进一步体会加减法的意义。2．探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。3．初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生...
教学内容：义务教育课程标准苏教版实验教科书68——69页 统计的初步认识教学目标：1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理，激发学习数学的兴趣，...
教学要求：1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。教学重...
教学目标1、通过参观“买书”这一情境来引发学生学习数学的兴趣．2、探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化．教...