［教学内容］?教科书第32页的例题、“试一试”，第32～33页“想想做做”第1～4题。?［教材简析］?“分与合”是通过把几个物体分成两部...
教学内容:课本第2-3页教学目标:让学生初步接触1—10各数,经历简单的数数过程,并在数1—10的过程中了解学生数数的能力.激发学生的学习兴趣,初...
教学目标：1、使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法，并能正确计算。2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达...
教学目标：1、让学生经历直观认识三角形，圆的过程；2、能辨认三角形、圆，并知道名称；3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念教具...
［教学内容］?教科书第28～29页的内容。?［教材简析］?本课的教学是在学生直观认识几何形体的基础上进行的，通过学生的合作和实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和...
［教学内容］?教科书第40页的例题、“试一试”，第41页“想想做做”的?习题。??［教材简析］?教材将减法的初步认识和5以内的减法安排在一起...
【教学内容】教科书第19页。【教学目标】1?通过实践活动，加深学生对生活中数的认识，提高学生对100以内数的掌握水平。2?体会所学知识与现实生活的联...
学目标〗1．让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性。2．引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参与统计活动的兴趣，培养统计意识。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第54～55页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标1. 使学生能正...
第三单元：分一分教学内容：教材第8-9页分一分和想想做做第1-4题。教学目标：引导学生用生活经验和生活常识为标准来分，注意培养学生分类的灵活性和适度的开放性。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在有趣的童话情境中，知道数是...
［教学内容］?教科书第14页的例题，第15页“想想做做”的习题。?［教材简析］?教材先通过主题图，让学生分类数一数1～5五个数，接着用算珠表示数量1～5，对应着出...
教学目标1．使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。2．使学生能一十一十地正确数出数量在100以内的整十数，会读、会写整十数和一百。认识计数...
［教学内容］?教科书第26页的例题，第27页“想想做做”的习题。?［教材简析］?教材先通过学生合作搭积木，感知不同立体图形的实物，再从这些不同的立体图形...
［教学内容］?教科书第12页的例题，第12～13页“想想做做”的习题。?［教材简析］?在学生认识上下、前后位置关系的基础上，教学左右的位置关系。教材通过学...
本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知，形成初步的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这...
［教材简析］?本节课的教学内容是认识非整十的两位数，是在认识整十数的基础上安排的。这样循序 渐进地安排，符合学生由易到难、由基本到稍复杂的认数需要，有利于教学。教...
学目标〗1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。...
本单元教学20以内的退位减法，让学生在学会计算的同时进一步理解减法的意义。教材分十几减9，十几减8、7，十几减6、5、4、3、2，单元复习四部分。1? 教学十几减9，让学生经...
教学目标使学生熟记6的乘法口诀，正确熟练地进行口算。教学重点熟记6的乘法口诀教学难点熟练地进行口算教学准备CAI课件教学过程自我加减一、...
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准数学实验教科书第二册第60页例题,第61-62页“试一试”以及“想想做做”的习题。教材简析：“认...
教学目标：1、 掌握15-18减几的计算方法，并正确计算。2、 培养学生正确思维的过程，初步体会事物之间的联系3、 培养学生独立思考的良好习惯。教学准备：...
［教学内容］?教科书第50页的例题、“试一试”，第50～51页“想想做做”第?1～６题?。?［教材简析］?和是8、9的加法与相应的减法是在前面一图两式...
教学目的：１、 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握１０以内数的组成，加深对１０以内数的认识。２、 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探...
教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第九单元《统计》第一课时的内容，教学目标知识与技能：让学生初步认识象形统计图和简单的统计...
教材简析：本单元主要学习比较物体的长短、高矮和轻重。学习这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。“比较”是常用的思维方法，它可以帮...
教学内容:《苏教版课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第94-95页的例题及"想想做做"。教学目标:1.让学生在感兴趣的情境中，产生统计的需求，探究收集数据...
［教学内容］?教科书第24页的例题及“想想做做”的习题。?［教材简析］?10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，因此单...
教学内容：复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。教...
教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，使学生直观认识三角形和平行四边形。2. 使学生能正确辨认三角形和平行四边形，初步知道三角形和平行四边形在...