教学目标:1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序.2.使学生初步了解数的十进制,知道&ld...
教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。3、培养观...
教学目标： 1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2.培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。...
教学目标：1、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的方法。2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。3、发展数学理解能力和...
设计理念：本节课通过生活场景，创设减法的情境，引入两位数减一位数的退位减法，使学生在解决问题的过程中，进一步体会减法的意义，感受数学与生活的联系。教学时引导学生看...
教学目标1. 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。2. 使学生通过观察“百数表”，探索并发现“...
本单元教学10以内数的认识，分1~5各数、0、6～9各数、10四段安排。在认识1～5 各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、＞和＜的教学，全单元还编排了两个练习。10以内的数都比较...
教学目标1．在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。2．初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与...
教学目标：1、通过图片提供的信息让学生提出问题并解决问题，在理解的基础上掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。2、探索并掌握两位数减两位数（不退位）减法的计...
本单元教学20以内的退位减法，让学生在学会计算的同时进一步理解减法的意义。教材分十几减9，十几减8、7，十几减6、5、4、3、2，单元复习四部分。1? 教学十几减9，让学生经...
教学目标1．经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法，并能正确计算2．在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意...
教学目标：使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。教学重、难点：知道11～20各数的组成教具...
教学目标1． 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大...
教学目标：知识与技能：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要，物品的价格来购买物品。过程与方法：引导学生参与购物的实践活动，亲自经历元、角...
教学目标1．让学生通过对自己周围熟悉的事物的测量，加深对米、厘米的认识，能选用适当的单位表示长度．2．锻炼学生的估测能力，能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行...
教学目标：1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较...
教学内容：?教科书第2～3页的内容。教学重点、难点：初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方法。教学目标?1．初步...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第14～15页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在观察、交流的过程中，初步理...
教学目标：1．通过创设情境、小组合作学习，在实践活动中体验学习数学的乐趣。2．在观察、讨论中逐步发展自主探究、思考的意识和能力。3．能综合应用知识解决生活...
教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具：教学光盘或教学挂图、学具教时：一课时教学课程：一、 创...
本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物形成初步的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这些形状的物体，不对形体的特征作规范的语...
［教材简析］本节课学习的两位数减一位数（退位）的口算，是在本册加和减（一）中两位数减一位数（不退位）的基础上学习的。退位减的方法又是以后学习两位数乃至多位数减法的基础。...
教学内容教科书第8页的例题，第8～9页“想想做做”的习题。教学目标1． 初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2． 培养整理学习...
[片断一]：师：同学们我们已经学过哪些数？生1：0—9生2：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9师：今天，老师把这几个数字娃娃一同请来了。（电脑出示0—9数字...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第4 ~ 5页。教学目标1．经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的...
教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页)教学目标: 1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。...
教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第84-85页。教学目标:1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。2.使学生在...
教学目标：1.初步培养学生观察的习惯,使学生体会生活中的数学。2.使学生联系生活经验认识长短、高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。...
教材分析：教学目标：1、 运用迁移类推理解想加算减的方法，能正确的计算。2、 主动与其他同学交流自己的不同算法。3、 体验算法多样化，培养学生思维的灵...
［教材简析］这是一次实践活动，活动内容是用加和减（一）、（二）中学习的口算解决假日活动中的具体问题。因此，熟练掌握100以内加减法是学习本课的基础，通过本课的学习，也是对100...