教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让学生在具体的情境中去思考、想像再...
学习内容：义务教育课程标准实验教科书 第二册"解决问题"（P72-73）学习目标：1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。2、培养学生观察能力，实...
教学要求：1.通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情感，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、和西南八个方向，能够...
教学目标 1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。 教学内容 ...
第六单元单元教学计划单元教学内容：第六单元100以内的加减法单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位...
教学内容：教科书第101页例4，练习十八第1、2、3题。教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作...
教学目标：1、用所学的数学知识，解决一些简单的数学问题。2、培养学生合理利用各种信息（直观的、文字的）解决实际问题的意识和初步的抽象思维的能力。3、创设...
详细介绍：教学目的1．通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2．培养学生动手操作...
教学内容教科书第58页、59页。教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序...
详细介绍： 课题：三角形圆形 教学目的 1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形． 2．使...
各位老师，大家好！我说课的内容选自北师大版小学数学一年级下册第三单元，题目是："小兔请客"。在新的教学理念下，对于本课的教学，我将从以下三方面谈谈我的设想。我将...
详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策...
教学内容：苏教版国标本小学数学二年级下册第67-68页。教学目标1、结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称。2、通...
详细介绍：教学目标1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位...
教学内容：小学数学第二册第68、69、70、71页教学目标：1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2.经历探索两位数减一位数退位...
教学目标1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系．2．正确解答应用题．教学重点掌握两类应用题的数量关系．教学难点掌握...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第74～75页的内容。教学目标1.应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单...
教学过程：一 、 创设情境，激趣导入二、操作感知，初步认识七巧板1、猜一猜：为什么叫七巧板？2、看一看：回答问题：5号图是_____形，_______是三角形，3号图是____...
教学目标1．使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9．正确区分9的基数概念和序数概念．2．使学生掌握9以内数的顺序、会比较9以内数的大小、掌握9的组成．...
教学目标1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0．2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．教学...
教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。...
教学目标1．使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法则，学会连续进位的笔算加法．2．继续训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力．3．培养学生自觉验算的...
教学目标1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法．2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法．3．理解并掌握笔算减法的法则．教学重点正确...
[教材分析]本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数...
董惠萍 授课教师：济南市经五路小学王莹 指导教师：济南市市中区教研室董惠萍 教学目标： 1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100...
教学目标1．使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法，学会加减法算式的写法，初步知道交换两个加数的位置得数不变．2．初步培养学生的观察、比较能力．通过教学激...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书33-34页，例题和“想想做做”。教学目标：1.通过操作探究学习，使学生掌握“求比一个数多(少)几的实际问题...
一、教学目标：1、通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。2、培养与人合作的意识，发展初步的实践能力...
教学目标1．掌握加法验算的方法．2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．3．培养学生认真验算的好习惯．教学重点掌握加法验算的方法．教学难点掌...
教学内容：教科书第84-85页例1、例2、例3教学目的：1、知识与能力：能够正确地数出数量在10-20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。2、过程...