教学内容：练习一 p30教学要求：1、能熟练地口算5以内的加减法。2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法...
教学内容：8、7、6加几教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在...
课题一 9加几教学目标1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”...
［教学内容］教科书第50页的例题、“试一试”，第50～51页“想想做做”第?1～６题?。［教材简析］和是8、9的加法与相应的减法是在前面一图两式的基...
教学目标1．使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2．培养学生...
教学目标1．通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。...
6．4 有几棵树 ＿月＿日教学目的：1、 通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。2、 进一步理解&ldquo...
内容提要：这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元“认识人民币”的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的...
数学教学要重视与学生生活实际相联系。《21世纪新教材》关注学生未来的发展。因此，从学生的已有的生活实际出发，让学生感受数学，不仅是数学本身发展的需要，也是数学教学的需...
教学内容：大家来锻炼教学目标：1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用已有...
数学西师大版一年级上册《不进位加法和不退位减法》教案 教学内容： 西师版数学教科书一年级上册第62 ~ 64页例1 、 例2及相应的课堂活动和练习题。。 ...
教学目标1.通过学生自己整理，使学生掌握整理复习的方法，发现10以内的加法表的规律，提高计算速度。2.培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力。3.培养学生...
数学西师大版一年级上册《9加几》教案 教学内容： 西师版数学教科书第69~71页的单元主题图，例1、例2以及相应的课堂活动第1题、第2题和练习十三第1，2题。 ...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在有趣的童话情境中，知道数是...
6．2 搭积木教学目的：1、 使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2、 通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内...
数学西师大版一年级上册《5以内数的加法》教案 教学目标： 1、认识加法“+”和等号“=” ，学习列加法算式。 2、让学生体验数...
奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 【教学内容】义务课程标准教学一年级上册（北师大版）...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（上册）第55~56页。教学目标1. 使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能...
教学目标1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2．感受数学存在于我们的生活中。3．培养学生的环保意识。教学内容教科书第47页的“用...
教学目标1．使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3．体验与同伴互相交流学习...
教材简析：这部分教材是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。教材的展开也注意了由创设情境、实物引入─...
教学目标1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。3．培养学生...
奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 学习内容 -P78(20以内数的不进位加法和不...
教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代教育...
【设计说明】：《基础教育课程改革纲要》指出要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P96～98。二、教学目标与策略选择（一）教学目标1. 通过对问题情境的探索，使学生在已有...
小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景...
[教学内容]教科书第2—3页的内容[教学重点、难点]初步经历从场景图中的抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识顺序数数的方法。[教学目标]...
教学目标： 1、通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算。力求能正确地算出得数。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。...
教学目标1．使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。2．使学生形成一定的观察能力的操作实践能力...