教学内容：整理书包教学目标：１、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。２、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。...
苏教版一年级下册《数的顺序》数学教案 教学目标： 1、通过填写百数表，使学生清楚的了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理解，培...
冀教版一年级数学下册《找规律》教案设计 教学内容： 小学一年级数学下册教科书88——89页内容 教学目标： 让学生通过观察、实...
人教版一年级数学下册第二单元综合训练教案 编辑推荐：一年级数学下册教案 人教版一年级数学下册第二单元综合训练教案 ...
教学目标： 1、在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。 ...
人教版一年级数学下册第二单元《整理和复习》教案（三） 教学目标： 1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，比较熟练地掌握20以内退位减法...
北师大版一年级下册《采松果》数学教案 教学目标： 1、进一步体会加减法的意义，探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法。 2、鼓励学...
沪教版一年级下册《笔算连加》数学教案 教学目标： 1、理解并掌握用竖式进行连加运算。 2、从不同的渠道收集信息并汇总，培养学生观察、分析的综合...
人教版一年级数学下册第六单元第十四课时练习课教案 编辑推荐：一年级数学下册教案...
请下载附件： 1、《《找规律》》 （共4页，本地下载 在线阅读New！） 一、教材分析 此教学内容是选自义务教育课程...
苏教版一年级下册《两位数减两位数（退位）》数学教案 一、创设情景，激趣导入 师：小朋友啊，这几天天气晴朗，星期天有没跟爸爸妈妈出去玩啊？（有） 我们看，蓝蓝...
西师大版一年级下册《前和后》数学教案 活动一：认识我的前后 过程：创设情境，引入教学。 1、今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师们介绍一下自己，你愿...
人教版一年级数学下册第二单元第七课时十几减5、4、3、2教案 编辑推荐：一年级数学下册教案 人教版一年级数学下册第二单元第七课时十几减5、4、3、2教案 ...
苏教版一年级数学下册第三单元教案 目标 1、经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个十和几个一合起来是几十几，几个十是几十，10个十是一百;了解九十九添上一...
人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（二） 课题名称 数数 数的组成 教学目标 数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法 重难点分析 ...
练习五教学目标：1、通过练习，进一步理解“十几减8，9”的计算方法，并能正确计算。2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。教学重难点：...
人教版一年级数学下册第六单元《用数学 （二）》教案 查看更多：一年级教案 教师资讯、教师交流、教师学习 尽在小学教师帮！ 人教版一年级数学下册第六单元《...
6.2你说我摆 月 日教学目的：１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。３、初步学会表...
教学目标：１、使学生初步认识钟面，会看钟面上的整时数和大约几时。２、培养学生的观察能力。３、使学生建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯。...
教学内容：认识位置教学要求：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问...
本单元教学11～20各数，内容分三段编排。１１～２０各数的直观认识· 直观认识“十”，初步认识10个一是1个十。· 直观理解11～２０各数的意义。&...
奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学目标 1．鼓励学生算法多样化，培养和激发...
教学目标：使学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。教具、学具准备：茶杯图，直尺图，学生准备0～5的数字卡片。教学过程：一、创设情景：1. 口算。2＋3...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清 章节名称 北师大版小学数学第二册第七单元 ...
动物乐园（比大小与比多少） 【知识点】： 1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对...
[教学内容]同样多、多些、少些。[教学目标]1.使学生初步认识一一对应的方法，知道“同样多”的含义；初步学习用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、...
奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学目的： 1、通过活动，初步感知数的计算与...
北京版一年级数学上册教案设计《认识图形》 教学目标： 1.知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆； 2.过程与方法：通过实践操作，培养学生...
学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断...
教学要求：1、通过整理与复习，进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。2、发现算式间的规律。教学重点：发现算式间的规律。教学...