（北师大版）一年级数学教案 第二册小小商店教学目标1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。...
教学目标1．使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算．2．使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力．...
小朋友们，今天你们不仅精神饱满，而且坐得非常端正，等会儿哪位小朋友表现得更积极的话，老师将奖励他一颗漂亮的小桃心，为了表扬大家，请小朋友们一起来欣赏三幅风景画，（电脑出示三...
详细介绍：教学目标1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3．使学生能够正确...
教学内容：《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第一册52—53页的内容。教学目标：1、情感目标：体会生活中处处有教学。2、能力目...
（4）小组讨论，汇报．（5）教师给学生充分的空间．并做好各种准备工作，对学生提出的方法，尽可能给予演示．同时，要考虑方法的可行性．四、活动四：总结探索结果（一）教师介绍生活中...
教学目标：1.在数实物的过程中，体验不同的数数方法，能用不同的方法数数。2.结合"先估计再数"的数学活动，培养学生估计的习惯和能力。3.感受数学与生活的联系，增强学...
教学目标：知识与技能：1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：引导学生参与学习...
教学目标1．通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系．2．通过操作，发展学生的想像力和创造性．3．培养学生的想像力和创新能力．4．通过操作，显示对美的追...
一、教学目标：1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种意义：可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义；学会正确地读、写“0”。...
教学目标(一)使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法．(二)通过学生亲自参与观察、比较、探索、归纳被乘数和乘数末尾都有0的乘法的...
教学目标１．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成．２．能够熟练地一个一个和十...
教学目标1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．3．培养学生动...
教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确地口算两位...
教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。...
教材分析：“9加几”是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。教材中呈现了多种计算方法：“点...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《数学》P31-33教学目标：1、通过数具体实物，表示结果和比较不同方法感知把10当作一个"十"的好处。2...
详细介绍： 教案示例 课题：十几减6 教学目标 1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6． 2．培养...
第二课时：认识一元以上的人民币教学内容：教材第63-65页例题及想想做做。教学目标：1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币2.会进行简单的人民...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中，知道数是...
教学目的1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分（整五整十分）；2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点1...
教学目标：1、理解0的具体含义，会读、写02、掌握0——5的顺序，加深认识数的排列顺序3、体会0在日常生活中的运用，初步会用数学的眼光观察事物...
教学目标1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.3．初步培养学生的...
第一课时1元以内的人民币教学内容：教材第60-62页例题，试一试及想想做做。教学目标：1．认识1元以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分。2．教育学生爱护人...
老师与学生一起玩鼓掌的游戏导入学校进行着一场比赛，为什么还没有开始？引出人数不一样.哪队要多一些？请同学们拿出学具自己动手摆.多的在哪里？2只与剩下的4只分别...
教学内容：教科书p80例题，试一试，p80～81“想想做做”的习题。教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几...
教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培...
【教材分析】教材设计了一幅"校园"的情境图，提供给学生可以直观数1－10各数的人和物的信息资源。同时出示了1－10各数及对应的代表性人或物。有利于学生认读1－10的数。教...
教学目标1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．3．会用竖式正确地计算两位数加...
教学目标1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概...