教学目标1.通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。2.让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十&rdq...
教学过程：一、复习。1、读出下列各数。35、76、89、90、96、1002、老师报数，学生在本子上写数。六十九、九十三、八十、三十、一百3、口答...
教学目标1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3.运用所学知识，解决简...
教学目标：1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3.感受退位减法与实...
【知识框架】 有趣的图形 1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆） 2、动手做（一） 3、动手做（二） 4、动手做（三） 【...
教学内容：教科书第40～42页上的例题和第43页上的“做一做”，练习十的第1～3题。教学目的：1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。初...
教学过程一、复习20+40 32+10 40+48 56+3042+7 5+23 4+64 8+51上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？二、新课上节课学习了两位...
教学目标培养学生综合运用数学知识解决简单实际问题的能力。同时，通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。教学内容教科书第82、83页...
教学目标（一）使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1元=10角，1角=10分。（二）学会兑换人民币。培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第26～27页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过观察和操作，使学生初步认识长方...
（一）使学生初步认识最简单的数列。（二）教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。（三）使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养...
教学目的：使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减7的题目，培养学生初步的推理能力。教具准备：教师复习用的口算卡片（参考十几减9和十几减8的制做），12个黄圆片和虚...
内容;第二章,讲例3,处理第37页和练习三第4-6题.重难点;找位置的方法.教具准备;1 玩具,英文字母一盒.2 多媒体课件;帖图片和找书3 看卡片,找位...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生在有趣的童话情境中，知道数是...
一、设境激趣聪聪、明明，他们俩今天也来了，他们有一些问题想问问大家。运用多媒体课件，声像并茂呈现给学生喜闻乐见的动画故事以故事激趣导入。1.人民币的...
［教学目标］1?经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱数学。2?发展初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能...
教学目标1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。3.培养...
教学目标1.使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容...
教学目标1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2.培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力...
《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以一个孩子一天的生活场景作为学习线索，通过调动学生已有的...
教学过程设计（一）复习准备师：三角形和圆形比多少，比的结果怎样？（因为1个三角形对着1个圆形，三角形没有剩下的，反过来圆形和三角形也一一对上了。所以三角形的个数和圆形...
教学内容：义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”，P81“想想做做”的部分习题。教学目的：1、 经历从实际情境中提出并...
教学目标：1、 知识与技能：能辨认正方体、长方体、圆柱和球，并知道他们的名称。2、 过程与方法：学生动手实践，让他们经历对熟悉实物的 分类、观察、触摸等过程，从而...
教学内容教科书第78页。教具、学具准备口算卡片、实物投影仪、汇报表教学设计分类整理1.出示一组口算卡片（贴在黑板上）。25+83...
教学目标：1.使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.体验数学的价值，培养学生良好的计...
教学目标1.创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。2.让学生在自主探究的过程中，充分...
教学目的：①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。②通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。③在活动中培养...
教学目标1.在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣。2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实...
〖教学目标〗1.激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。2.培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。3.在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，...
教学目标1.通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决。2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力。3....