教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46～48页教学具准备：每组2袋人民币，－个钱包，一张白纸；多媒体课件；实物一宗。（考虑到人民币学具卡表演不清晰，与真...
教学内容：人教版一年级数学下册第88页－89页。教学目标：1、让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律；2、培养学生初步的观察、概括、推理和创新的...
教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。...
教学目标：学习两位数减一位数的口算（退位）教学准备：多媒体教室、课件、小棒（24根）教学过程：活动一1、请看大屏幕，在“保护环境”的行动中，同学们...
教学目标1、在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。2、通过创设运动会的情境过程，用语言表达实际情境中物体间的...
教学过程：（一）复习：1、指名回答：说出个位数字和十位数字相同的两位数。说出十位是5的数。开火车答：说出27后面的5个数。说出各位是0的数。2、...
教学目标1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3．初步渗透“数学来源于生活”的...
教学目标1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3．使学生从小懂...
1.本节课较好地创设了学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，使本节课在轻松的环境中完成任务。2.注重了学生动手操作能力的培养，让学生在操作中不知不觉地领悟到所...
教学目标1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流...
教学内容：两位数减一位数的退位减法（P68面例2，练习十二第5、6、8题）教学目标：1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。2、经历...
教学目标1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。...
教学目标1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识...
教学目标1.使学生知道“同样多”的含义。2.初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义...
教学目的1、通过观察训练，让学生明白观察不仅仅是用眼看，而应多感官参与。2、遇上不懂“写什么”时，多用心感受生活，用作文的眼睛去发现生活中的写作题...
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册16页——18页教学目标：1、结合具体的教学情境，让学生感知“多一些、少一些、多得多、少得多&r...
教学目标1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3．运用所学知识，解决简单的...
教学内容：教科书第54页例2、例3，完成“做一做”和练习十三．教学目的1．使学生认识小括号及其作用，了解带小括号式题的运算顺序，会计算带小括号的两步式题．...
教学科目：数学教学课题:《认识钟表》教学内容：义务教育课程标准实验教科书(西师版)第二册70~72页教学目标:1.通过观察及自身的尝试活动认识钟面；初步...
教学目标1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3．初步渗透“数学来...
“加法”是在学生认识了1~10的数，比大小后进行的，是计算数学的起始课。初步认识加法，知识虽然简单，却对以后的学习计算起着相当重要的作用。因此，在教学“有...
一、内容：统计（义务教育人教版实验教材一年级第二册第93、94页）教学 二、教学目标：1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数...
教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法...
教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。...
教学目标：1.认识11～20各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握20以内各数的顺序，能比较它们的大小。2.结合11～20各数的认识，初步培养学生对小数目的...
二、探索方法，解决问题1、创设情境电脑演示，教师讲述“星期六那天是小白兔的生日，小白兔要请13位客人，所以小白兔准备了好多好吃的。你瞧，已经来了好多客人。...
教学目标1.通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。2.通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。...
教学目标1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2.感受数学存在于我们的生活中。3.培养学生的环保意识。教学内容：教科书第47页的“用数...
教学目标1.通过动手操作，学习根据不同的标准进行分类。2.通过分一分、看一看的活动，培养学生的观察能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。...
教学目标1.在具体场景里体会左右的位置关系，理解其相 对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问 题，能运用左右等...