[教学目标]1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向；通过观察和操作活动，初...
教学目标知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。能力目标：能正确数出图中的物体各数。情感目标：激发学...
［教学目标］ 1?通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的?方法。? 2?初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的?数感。? 3?发展数学...
教学过程：（一）复习：1、数数：从100倒数到1从35起，五个五个地数到80从10起，十个十个数到100从50起，二个二个数到642、教师出示数字卡片，学生快速说...
教学内容：整理和复习（一）教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张教学过程：一、基本训练听算12-9 14-6 15-7 16-9 13-7（全班齐练，集体订...
［教学目标］1?经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。2?知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、...
一、 创设情境开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪些小朋友？（出示挂图）二、 知识探索1...
【知识框架】 生活中的数 1、数铅笔---（100以内数的认识） 2、数豆子---（100以内数的读写） 3、动物餐厅---（100以内数的比较） ...
教学内容：课本第56-57页教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生...
教学目标1.运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2.创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3.培养学生观察、分析、解决问题的...
教学要求：1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。2、通过本节课的学习...
教学目标1.对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习。2.进一步体会数与生活的密切联系。3.培养学生的观察能力。教学重点1.认识...
教学目标1.通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。...
学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断...
［教学目标］1.通过观察和联系生活经验认识物体的大小、轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2.体会数学来源于生活，生活中处处有数学。3.培养初步的观察...
两位数加一位数或整十数（不进位加法）的基础是整十数加一位数、整十数加整十数。因此，教学一开始我就先设计了两组口算题，通过让学生比较它们在计算上的不同之处，从而帮助学生...
教学目标1.使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2.使学生形成辩别一定的空间方位能力。3.培养学生观察能力和语言表达能力。...
用数学练习课教学内容：教科书p20看图列算式教学目标：1、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。2、培养学生的观察能...
教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按...
“轻重”是北师大版数学实验教材一年级第二单元的第三节课，我在设计此课时，考虑要达到以下目的：使学生切实感受到数学与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴...
教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作。2.通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力。3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和...
教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言...
教学目的：１、 通过观察、操作，能按指定的标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。２、在分一分、...
教学设计说明本节课是找规律的第二课时，着重教学数字间的变化规律。这一课时教学的规律，不再是一组事物间重复出现的规律，而是相邻两项等差的规律。在教学时，首先出示...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）教学目的与要求：（1）使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。（2）培养学生认真观察事物、善...
教学目标1.鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识。2.培养学生主动获取新知识和自主探究的能力。3.掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力。...
教学目标（一）使学生初步知道减法的意义。能熟练地口算3以内的减法。（二）使学生认识“－”号，会读减法算式。（三）初步渗透应用题的基本结构。教学...
教学目标1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。3．培养社会交往和社会实践能力。4．通过购物活动，初步体会人民币在...
教学目标1．通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2．通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及...
教学目标（一）使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法。（二）能够熟练地口算两位数减一位数。（三）培养学生抽象概括能力和语言表达能力。...