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　　就业难是高校最头疼的问题之一，如何指导学生内外兼修，找份好工作，成为高校当今最重要的任务之一。记者调查发现，尽管绝大多数高校都开设了就业指导课，但由于理论色彩过浓、内容枯燥空洞，很难对学生就业产生积极作用。

　　上就业课为的不是就业

　　“就像鸡肋，弃之可惜而食之又无味。”即将大学毕业的郝刚对学院开设的就业指导讲座作出了这样的评价。他和同学甚至总结出了讲座的“套路”：先强调现在的就业形势很严峻，学生们要有紧迫感；然后要求学生调整心态，对工作不要挑三拣四；最后提出本专业往年的就业率都挺高，鼓励学生们要有信心。“每次讲座都是老一套，对就业并没有实质性的帮助。”“ 那为什么你们还要去上课？”面对记者的询问，小郝回答道：“现在就业指导课是必修课，很多同学去上课都是为了挣两三个学分。”

　　记者了解到，就业指导课内容包括就业法规、就业形势、就业心理、面试技巧等，而这些内容上课的辅导员要在十几个课时内全部教完。近日，某高校的马老师又收到了来自学校就业中心的邮件，通知他去给所带的毕业班上就业指导课。虽然对就业指导课在学生心目中的地位非常了解，但马老师还是很认真地准备，“就业指导课的出勤率非常低，为了吸引他们，很多老师都在课件的生动性上努力下功夫。”

　　学生带着杂志小说去上课是司空见惯的现象。“我们的课排在自习上，同时有上百学生上课，老师顾不过来。”在一些大学生看来，上课的时间已经表明这个课并非“那么重要”。马老师也知道就业指导课在学校并不是主要课程，但身为辅导员的他又不得不去上课，因为明年他就要评讲师了，而评定资格中又有十多个课时的硬性要求，由于就业指导课专业性不太强，所以去上这门课成为多数辅导员获得课时的捷径。

　　虚高的就业率

　　就业指导课不为毕业生所肯定，学校对此又如何看呢？“总体说来，我们的就业指导工作也收到了很不错的效果。”某高校就业指导中心负责人告诉记者，“学校从2006 年开始进行就业指导授课试点工作，引进师资，开设传统就业指导课、职业生涯规划、创业教育等5门选修课。从目前的状态来看，效果非常不错，学校的热门专业就业率能达到90％以上，一般专业也能达到80％。”

　　而在学生和老师看来，80％以上的就业率简直是在“放卫星”。“每个学校都有自己的热门专业这不可否认，但所有专业都能保持高就业率，就我了解的情况来看不太可能。”郝刚这样说。

　　那么，这些“卫星”是怎么被制造的呢？就业率是反映大学生就业情况的指标，但目前教育部门把它作为衡量高校工作、评估办学质量的重要指标，进而影响教育经费的划拨，这就必然造成许多高校绞尽脑汁玩数字游戏。一位辅导员介绍说，现在毕业生和用人单位都要在网上签订用人协议，这块数据相对比较真实，因为学校没有修改数据的权力。而每年临近毕业时总有部分同学确实找不到工作，这时辅导员就会发给这部分学生每人一张“灵活就业表”，随便找个有公章的单位盖上章，学校就认定这名学生就业了，至于是否真的去这家单位上班，学校并不在乎。郝刚告诉记者，就是这张“灵活就业表”让校内的几家打印社都成了热门单位，因为在打印社盖上章学校也认为你就业了，但一家单位就业人数不能超过20个。

　　指导就业能否因材施教

　　记者了解到，目前高校的就业指导中心主要以三种模式存在：一是作为学校的直属正处级单位，二是隶属于学生处，三是和招生办在一起，设立招生就业处。由于机构设置复杂，使得真正负责就业指导的老师很难了解到不同专业不同层次学生的实际需求。“在大学里，上就业指导课的老师和从事就业咨询的老师从来没有参与过招聘，‘隔靴搔痒’怎能给学生实战经验？”郝刚认为，“这些就业咨询的老师，都是直接从高校毕业分配来的，自己都没有求职经验，怎么指导我们？”就业指导“纸上谈兵”也就在所难免。

　　与就业指导讲座形成鲜明对比的是，一些高校网站的论坛和几家较大网站的就业版，却颇受学生们的欢迎，一些由已经毕业的学生撰写的择业、求职方面的帖子更是受到学生们的热捧。记者点击了其中一篇帖子，发现作者从自己的求职经历出发，向师弟师妹们介绍了做简历、找单位、面试和笔试需要注意的问题，还剖析了毕业生们的心态，内容十分详细。

　　“我们不要‘集中营’式的讲座，而要‘量体裁衣’式的指导。”许多学生表达了这样的愿望。某高校就业指导中心的一位老师提出，各高校可以与咨询机构、人才市场联合起来，集中各专业的师资力量，为学生提供个性化的就业指导。 （牛远飞）