剑指天下12345

2013-07-16

谁知道小学五、六年级学的剑桥英语是什么

六年级8单元剑桥小学英语《Join in》Book3 Unit8 Part4,5 一、说教材 1、教材内容分析 本课选自《剑桥小学英语Join in》Book3 Unit8 In town ( Part4,5)，教学对象为小学六年级学生。 本单元以“Asking the way”为中心话题，与我们的生活紧密结合，是我们经常要用到的知识。本节课涉及到上节课所学过的九个建筑物单词和句型，运用这些单词和句型进行对话表演，然后听音标出图中建筑物的序号。 在此活动中培养学生的语言运用能力，让学生在交际和表演中感受生活，体会语言的运用价值。 2、教学目标 （1）语言知识目标 复习九个建筑物...全部

六年级8单元剑桥小学英语《Join in》Book3 Unit8 Part4,5 一、说教材 1、教材内容分析 本课选自《剑桥小学英语Join in》Book3 Unit8 In town ( Part4,5)，教学对象为小学六年级学生。

本单元以“Asking the way”为中心话题，与我们的生活紧密结合，是我们经常要用到的知识。本节课涉及到上节课所学过的九个建筑物单词和句型，运用这些单词和句型进行对话表演，然后听音标出图中建筑物的序号。

在此活动中培养学生的语言运用能力，让学生在交际和表演中感受生活，体会语言的运用价值。 2、教学目标 （1）语言知识目标 复习九个建筑物单词和五个方位词； 正确运用句型“Excuse me, where’s the police office?”; 运用所学知识用英语问路或给别人指路； （2）语言技能目标 在活动中运用和感知语言； 通过听音和与他人交流提高学生的听力能力； 学生在情境中感受并学会运用语言，进一步培养用英语思维和表达的能力； 运用任务型教学，让学生在完成任务中，获得语言，锻炼他们的英语表达能力； （3）情感、态度、价值观 通过设计多项游戏活动进一步激发和培养学生学生学习英语的兴趣； 通过创设情境，让学生感受和学会运用语言，并用英语解决问题，培养 学生的语言运用能力； 通过设计“小导游”活动，让学生感受家乡的悠久历史，培养他们热爱 祖国文化遗产的品质； 3、教学重难点 能正确用英语问路并给他人指路； 能正确描述建筑物的大致方向； 二、说教法和学法 课堂教学中我始终本着以“学生为主体”的教学思想，采用多种教学方法，如：任务型教学法、情境法、听说法、交际法、小组合作法，从学生的兴趣出发，创设多种生活情境，将学生带入语言的学习中，让学生在“学中用，用中学”，体现了教学的交际性。

充分利用多媒体教学所提供的资源，实现对语言的拓展，让学生主动与他人交流。通过介绍家乡的旅游景点，让学生了解家乡的文化历史，培养学生热爱祖国的情感。 三、说教学程序 1、waring up。 Sing the song “See you at Tony’s 。

” 【设计意图：教师和学生一起跟着旋律唱起来，在轻松愉悦的音乐的吸引下，激发学生学习兴趣，并复习方位词left right opposite next to straight ahead】 2、Review Game “Bingo” 游戏规则：将全班学生分为男队和女队，教师出示建筑物图片的背面，让每组分别轮流竞猜老师手中的图片是我们学过的哪种建筑物，猜对的同学可为本组获得一枚红旗。

T：（出示图片的背面)There are some buildings。 Let’s play “Bingo”。 What’s this? School? Park?。收起