小学五年级应该怎么学？

五年级危机及特点

高年级是小学生自我意识发展的第二个上升期，

这一时期，

学生能否正确认

识与悦纳自我，

直接影响健康个性与健康心理的养成。

小学高年级，

学习能力已

经显现出差异性，学习风格也初步形成。

性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

学习态度：五年级，教师不再是绝对的权威，学生逐渐以选择、批评的态度

对待教师，

对教师不公正的处理会有不满的表现。

不愿违反规则，

十分重视约定

事项。

语文学习方法：

一、预习课文要精细

学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，

便于更好地掌握知识，

在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。

根据学生高段

学习特点，

推行导学案，

引导并带动学生更好地进行课前预习，

相互合作、

探究，

提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。

预习要求具体如下：

1

、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂

词语的意思并摘抄

;

2

、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。

3

、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。

(

标在书上或者

课文旁边

)

4

、搜集课文相关的资料。

二、课堂听讲要专注

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼

到、

口到。

学习要精神专一，

听讲要全神贯注，

积极投入课堂学习中，

勤于动脑、

勤于表达、勤于笔记。

三、课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，

为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

四、作业完成要质效

作业类型：

1

、预习作业

(

根据预习要求完成

)

2

、

《写字钢笔字》

：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩

固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。

3

、

《知识与能力训练》

：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交

老师查阅。

4

、

《采蜜集》

：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读

书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。

5

、

《习作本》

：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计

7

篇，

“小