原标题：研学旅行将算入学分，爱带娃旅游的家长赚到了？

爱带着孩子出门旅行的家长们，终于迎来了让旅行更理直气壮的好消息：研学旅行将纳入中小学教学计划！这意味着研学旅行将算学分，纳入孩子们的综合测评，那么，爱带着孩子出门旅行的家长是不是赚到了？

“读万卷书，行万里路”说了太久，如今终于不仅仅是停留在理念上，而将成为切切实实进入孩子们生活中的实践！

纵观中西方历史，但凡是人才辈出的年代，都是游历之风盛行的年代：

中世纪之后，游学之风在亚平宁半岛盛行，贵族出资赞助孩子四处游历，佛罗伦萨就靠此吸引了路过的达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，乃有文艺复兴的圣地之名；

盛唐同样尚游历之风，边关上、田园间，出现了王维、王昌龄、岑参，高适……一连串熠熠闪光的名字。

人的天赋，自幼年起，就是在大自然里得到启发和释放的。

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研学旅行也将算入学分

爱带娃出门旅行的家长或许赚啦！

出于对安全的考虑等种种原因，不少中小学现在都很难组织大规模的外出学游活动，带孩子出门旅行几乎都是家长的责任。但是，以后这样的情况可能会得到很大的改变。

爸妈们一定都已经知道了，教育部等11部门近日联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，其中提出了：将研学旅行纳入中小学教育教学计划。同时强调，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。

团长为此也采访了几位中小学校长和一线教师，还不知道《意见》具体内容的家长，先让团长大致为你们补补课：

“研学旅行”到底是什么？

其实是指教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。简单来说，就是组织学生一起出游，边学边玩，寓教于乐。

爱带娃旅行的爸妈一定拍手称快，觉得自己赚到了，但是实际上它具体是什么样，将如何实施，先看看这些让你们关心的问题：

研学旅行具体时间、学分如何安排？

《意见》提出，各中小学可以根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。小学阶段以乡土乡情为主，初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主。

至于具体学分如何安排，课程如何设置，孩子参与情况如何纳入综合素质评价体系……这些都将涉及到学分的计算，具体的细则还要等待进一步讨论。

研学旅行安全如何保证，经费谁来出？

如何保障研学旅行的组织和安全？《意见》要求，学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。同时，要与家长签订协议书，如果学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

至于家长关心的经费问题，各地可采取多种形式、多种渠道筹措。交通部门、铁路部门、文化、旅游等部门通过执行儿童票价、减免门票等方式支持研学旅行开展。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。

总而言之，教育部强调坚持安全第一，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

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研学旅行的正确打开方式

应是让孩子知道自己要什么

那么，到底如何保证一场研学旅行或者一场亲子旅行是有意义的，在即将到来的寒假中，你是否也将为孩子计划一次出游，又要如何为此做好准备？

团长见过不少游学依然陷入了全程家长、学校包办；旅行过程中只是为了“买买买”；只顾着拍照发朋友圈，却不肯和当地人交流……类似的误区。

恭喜你，你已经成功地毁掉了一次游学。

国外的Gap-Year之所以风靡，当然不是因为它们是单纯的出游，更是因为它将让孩子们明白自己要的是什么：体验不同的社会环境与生活方式，培养国际观念和积极的人生态度，学习生存技能，从中增加自我了解。

无论是研学旅行，还是亲子旅行，正确的打开方式都应该是这样的：

知道自己想要的是什么

一次有意义的游学，选择哪里作为目的地并不重要，重要的是先让孩子想一想自己想要的是什么。

无论是走出国门，还是游在省内，这些都不重要：

如果孩子对自然风光感兴趣，那么带着他们行走川藏也好，穿越云南也好，一路上的自然风光与沿线的风土人情都足以让他们着迷；

如果孩子对科技感兴趣，那么不妨和他们一起去逛一逛科技馆、各个学校的科学实验室、创客基地……

如果孩子对艺术感兴趣，那么各个美术馆、博物馆也完全值得你和孩子去上一次又一次……

哈佛大学2016的录取率只有5.2%。但这并不妨碍它在发放录取通知书时鼓励学生选择Gap Year。今年，奥巴马女儿也选择晚一年进入哈佛，再一次让Gap Year为各界特别是教育界所热议。有人做了一个调查，结果显示，上大学前先间隔一年的学生比普通学生多75%对自己毕业后的职业发展更“开心”和“极为满意”。

知道自己要什么不仅仅是旅行前的目标，也是之后的收获。如果你经历了广泛的世界，知道了世界的复杂和值得骄傲的事情，你将知道生命中什么最重要。

让孩子自己做计划

做计划不仅仅包括让孩子自己选择目的地，还可以让他们自己选择食宿、交通方式，安排旅途开销……

以下是一个12岁的孩子为全家长途自驾香港游做的计划：

我负责：住宿和餐饮。因为在住酒店的时候，我不会太在意它的设施和装修，我只会在意它舒不舒适；

爸爸负责：交通。因为爸爸会开车，他对每个城市的交通都很熟悉。而且爸爸也拥有一个很勇敢的性格；

妈妈负责：旅途娱乐内容。因为妈妈爱看杂志和报纸。每次她设计的行程都很精彩、丰富；

弟弟负责：收拾行李。因为弟弟是一个很细心的小男孩。而且他十分喜欢观察别人。比如他会观察你喜欢穿哪些衣服，然后放到行李箱中。

其中不仅仅包括了全家人的分工，甚至给出了自己的理由，这又何尝不是孩子们决策力、个人规划能力、领导能力的最好养成方式呢？

在旅行中广泛地交流

不和讲解员交流，孩子们不会懂博物馆展品、艺术馆藏品背后的丰富故事；不和当地人交流，一场旅行也不过是流于表面，无法习得当地的风俗习惯于文化；不和同行的小伙伴们交流，也无法获得更丰富的观点与视角。

你们一定对这样的场景不陌生：在各大景区、酒店，甚至路上，总能见到一群双眼紧盯手机屏幕的家长、孩子，他们可能只是抱个iPad玩游戏，简单地拍了照发个朋友圈炫耀，全程零交流。

这样的旅行，一定是浪费！

做旅行总结，不拘泥于形式

一场有意义的旅行当然不是走马观花，而是强调体验式的学习、跨文化与国界的学习。那么，学会从中做总结也非常必要。

当然，总结无需拘泥于《记我最难忘的一次旅行》这样的游记形式，总结一次旅行的方式实在是太多了：绘画、文字、思维导图、旅行相册、视频……

旅行的路线、见闻、遇到的人和事，学会的东西，最棒的记忆……统统可以放进总结里，图文并茂的方式一定是最棒的。孩子们会需要一些结构化的东西来帮助整理信息，更有效地记忆。

团长之前也曾分享过做总结的一些方法，可戳下方链接查看原文

哈佛大学的一任校长曾经说过，“一个人生活的广度决定他的优秀程度。”。在这样的方式中，孩子即使旅行归来两手空空，可是脑子里却装满了东西，整天向你讲各种新奇有趣的人和事，写出有内容和见地的见闻甚至作品向老师和同学们分享，这才是不虚此行。

而如今对于家长来说，学校也将和家长一起，加入这个帮助孩子成长的队伍，岂不是最好的好事？返回搜狐，查看更多

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