华声在线11月2日讯（记者 潘梁平） “妈妈，我要跟你一起种油菜花。”张涵睿走在队伍的中间，反复回头与走在队伍末尾的妈妈王芬说着同一句话。 “好的，好的，你走路小心点，别摔着。”见孩子有点手舞足蹈兴奋过头，王芬赶紧提醒。

这是上周长沙市芙蓉区东郡二小“播下金种子，共育春花开”劳动教育实践活动时，记者捕捉到的一年级学生与家长的一次对话，当时，他们正拿着种子带着工具，排队走进学校前坪刚整理出的一大片空地。前面，还有十一位省农科院的专家，亲自教他们种植技术，这可是所有劳动教育实践活动里，不常见的场景。

这片地大约五亩见方，活动开始前，刚被翻新，分成若干小块后，插好标牌，阡陌交通，很是整齐。

小心翼翼撒下每一颗种子。

“这之前就是一片荒地，全是杂草，不仅滋生蚊虫，还影响校园美观。”学校校长段美华介绍。

而把它变成劳动教育实践基地的想法，则是源自于上半年东郡二小组织学生前往省农科院参观学习的一次实践活动。

“我们当时组织学生进到了蔬菜博物馆、实验室、蔬菜大棚，听教授讲蔬菜的成长过程，孩子们都非常感兴趣，一个个认真记笔记，还找专家要签名。”段美华回忆，那些蔬菜的知识，也是孩子们在一般书本上都学不到的。

为了让这种孩子可以亲身体验的教育常态化，段美华就萌生了把前坪空地整理出来，把专家团队邀请到学校的想法。

在专家的建议下，第一季的作物是油菜花。

省农科院专家团队为孩子们做示范。

“油菜花好管理，开了花很好看。主要是新开垦的地还比较瘠薄，油菜花是比较合适的。”省农科院教授陈惠明介绍，等油菜花收割完后，可以考虑种向日葵。

“我们团队还会带学生删苗、除草、捉虫、驱鸟、收割、榨油，让学生全流程参与，知道植物生长的过程，培养他们的耐心，这是一个漫长的过程，也是最好的教育过程。”陈惠明继续说道。

学生和家长也都很喜欢这样的活动，他们的欢笑声与期待的眼神是最好的证明。

全年级，每个班都划分了一块负责地，每个学生都负责一小排。撒种子、盖土、浇水……每个孩子都注意力十分集中，动作有模有样。

孩子们还画下了自己的畅想。

“我想我的油菜花都快快长大，到时候我每天都会来看它们，摸摸它们。”一年级的学生邓雅莉平时在家里也喜欢种些小盆栽。

“我要给我的种子做个标记。”开头说要跟妈妈种油菜花的张涵睿也找来一块小石头，摆在了自己种下的种子旁边，方便之后“认亲”。

播下金种子的活动很快就结束了，它就是一堂45分钟的课，但共育春花开，还在不断延续。华声在线也将持续关注这些种子发芽成长的美妙过程。

“老师老师，我们今天种下的油菜花有四种不同的颜色，你知道吗？”离开时，一个孩子得意地问记者。

“是吗？油菜花有这么多颜色吗？”记者心里也留下了一个问号。