昨天，重庆市首届小学生财经素养大赛在马家堡小学启动。可别小瞧了小学生们的“财经”故事，来自巴蜀蓝湖郡小学六年级二班的孩子们，靠写书挣了6000元，还还清了当初向父母借来的启动资金。

成立工作室写小说

六年级二班的梦想文学社，最初只是几名爱好写作的同学自发组织成立，后来全班35个孩子都加入进来。每个人喜欢的写作风格不一样，怎么办？于是，他们按照不同的写作风格，划分了五个工作室：海产品工作室、镜花水月工作室、桃义社工作室、梦幻工作室和一号侦探工作室。

虽然有五个工作室，但“分工不分家”。前段时间，桃义社创作了一部小说，想来想去，邀请海产品工作室为他们做了前言。桃义社工作室室长张桁瑞说，“我们是竞争与合作的关系，一开始的竞争可能还停留在小说数量，现在我们更关注质量。”工作室内部，一个成员有了好点子，其他成员如果也有兴趣，就可以一起合作完成。为了保证质量，他们会互相修改文章。

小说成型了，孩子们想到了成书。他们自己找到印刷厂，从设计封面到编印，全部独立完成，“一开始我们没有钱，就找父母借。”现在，整个文学社印制的小说有十多部，比如《怪物猎人》、《倚龙传》、《花开半夏》等，除了在学校的跳蚤市场兜售，他们还拿到社区去推销，因为符合学生口味，销量都还不错。

卖书收入按劳分配

小说卖出去了，每个工作室除了按照收入的50％上交到梦想社，剩余的钱则按照多劳多得的原则分配给社员。现在，他们不仅还清了从父母那里借来的钱，还有所盈余。

张桁瑞分了100元，他拿了30元给父母买礼物，感谢他们对自己文学梦的支持，“一开始他们担心写作影响学习，但是我把成绩单拿给他们看，他们也无话可说了。”

在2017年“神探贝妮”杯小学生财经素养大赛中，同学们在老师、家长的指导下，以财经素养课题为核心，自主开展课题研究、撰写课题研究报告，并将课题成果向公众展示。

重庆市教育学会德育专业委员会副理事长陶元红老师指出，财经素养在教育部门关于核心素养和综合素质教育的文件中都是未被提及的内容，但是从素质教育的本质来说，素质教育就是以提高国民素质为目标的。

通过大赛，很多学生在关于钱的认识、理性消费、诚实守信等方面都有了显著提高。这恰恰说明了小学生财经素养教育不是不重要，而是容易被忽视，所以更需要引起教育工作者们的重视。本报记者 林祺