原标题：在职公办院校老师该不该上网课赚外快？对此，你怎么看呢？

江苏一位老师因为在线授课被举报，而后辞职，成为了全职网络教师。

近日，江苏的一位高中语文老师因为在线授课收费而被举报，而后这位老师辞职，成为了全职的“网络教师”。那么对公办教师该不该“网络授课”，我也有一点自己的看法。

前不久，我也碰巧看到了关于这一事件的相关评论，其中有一篇文章是这样说的：“在职教师有偿家教的危害是显而易见的，不但违背了爱岗敬业，献身教育的师德要求，也异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表的形象，还会贻误了教师自身的发展，影响学校的声誉。所以从这个角度看禁止在职教师从事有偿家教，是很有必要的。”

首先，作为一个在线教育的老师，我认为这样的评价有失偏颇。爱岗敬业，献身教育的师德要求是要求老师们热爱自己的岗位和工作，为教育事业做出应有的奉献。首先，该教师并没有在上班时间进行授课活动，而是利用自己的闲暇时间，同时该教师选择的依旧是自己从教的科目，这种行为本身就是一种献身教育的行为。相比于现在某些老师在闲暇时间去做微商的行为，我认为在闲暇时间来研究课程和教学才更体现出对于行业的热爱和尊重。

其次，公办学校的教师在网络上授课其实具有着线上线下结合的优势。教师可以根据自己在线下教育多年的经验来更好的规划网络授课，从而更好的把握课堂的节奏。同时，因为利益刺激，老师也会根据网上的反馈去改进授课方式，尽可能优化课程质量而使得学生们更喜欢听老师的授课。在研究好课程之后，老师一样会把自己的课程内容拿到课堂之中，这样，线下和线上的授课就可以形成一种良性互动。严格来说，我们的可以有做到口碑很好的网络授课质量，和我们从多年的线下授课经验中总结教训，改良授课质量有很大的关系。

最后，教育部在《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中明确了严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。这是因为线下的有偿补课很容易成为老师们“吸金”利器——老师可以在上课的时候有所保留，然后在补课的时候去认真讲课，通过这一方式，可以很轻松的收取高额的补课费用，换言之，这样的补课水分十分之大。但是网络授课则不同，由于课程的公开化，教师的经济来源并不是自己线下的学生，所以只能通过优化课程内容才能获得报酬。所以公办教师的网络授课和在职教师的校外有偿补课从来都不是同一性质。

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