孩子很聪明，就是不好好干。

每次听到这句话，我都只有两个字：呵呵。

我在私立学校工作过一年，班里有个特别皮的学生，各种事迹对刚走上讲台的我简直是噩梦一般的存在。上着课能在课桌下从第一排拱到最后一排，在课桌上把卡片拍得啪啪响，布置作业的时候嗷嗷叫“我不会呀我不会呀”，无论如何不写作业，开学不到两星期，课本弄得又脏又破七零八落，强迫同学替他叠被子，撕同学作业本折纸飞机……谈心、讲条件劝诱（他爱玩电脑，我曾尝试和他约定上课不捣乱好好学习的话，可以在课外活动的时候玩一会儿电脑）以失败告终，甚至吓唬他再捣乱关小黑屋，然而五年级的孩子已经吓唬不动了。

向家长反映情况，试图和家长合作商量怎么来管好这个孩子。然而家长很不舒服：俺孩子咋都是缺点？没一个优点？

我无力吐槽，到这个学校你孩子已经是第三次转学了，孩子怎么样你心里没点数吗？

可能看家长势头不对，邻办公桌的教导主任出面把家长招待过去了。正好搭档有事找我换课我就去上课了，所以不知道教导主任和家长怎么沟通的。

下课后教导主任找我谈话，教育我：以后长点眼色，要知道对什么家长说什么话，像刚刚那个，别给他说那么多，不问就不说，问了就一句话：你家孩子很聪明，就是不好好干。

我目瞪口呆：那学生调皮捣蛋不好好学我管不好怎么办？

教导主任说：除了不能打骂体罚，你们自己好好想想办法，不好好学就不好好学，你们班又不指望他提成绩。实在不行也忍忍，反正你们也就教他一年。

我想说不是成绩的问题，而是……然而有什么东西憋得我难受，突然感觉很累：一个学生就是一份学费，一个学期几千块钱，我要说教育的责任学生的成长学生的未来之类未免太过没眼色。

题主，我想对你说的是：你孩子有优点又怎么样？难道因为孩子身上有优点就能忽略他的缺点不能提了？你孩子的老师找你反映情况，在你看来可能是告你孩子的状，但是，真正的情况是老师在向你求助，向你寻求合作：你的孩子，我的学生，在成长中遇到了问题，我一个人搞不定，我们能不能联合起来想点什么办法，解决这个问题，让孩子好好成长？在教育孩子守护孩子这件事上，家长应该把老师当做并肩作战的队友，而不是以小人之心去猜疑的对象。

老师向你反映孩子的缺点和不足，是因为老师希望孩子能够改掉那些缺点弥补那些不足，成为更好的孩子。如果有一天，老师不再找你“告状”，只不疼不痒一句“你家孩子很聪明，只是不好好干”时，才是危险的时候。

毕竟，你的孩子，于老师而言，是众多学生中的一个，于你而言，是唯一是全部；于老师而言，教你的孩子，只关系着这一年的成败；于你和孩子而言，关系着一生。

刚从教一个学期，很不幸，我们班上也有几乎和题主儿子一模一样的一个男生，要命的是，还不止一个，毕竟公立学校实施全纳教育，对于老师来说，这简直就是噩梦。

上课不听课且打扰同学听课，作业不完成又为了搪塞老师变得撒谎成性，下课到处惹麻烦，导致校工一发现有公物被损坏就直接找到我们班来，连监控都不带查看的，基本上就是这孩子干的错不了。

这个五年级的班我是今年接手，据班主任说，这孩子之前劣迹斑斑，和现在比起来有过之而无不及，据说一年级的时候还经常骚扰女生，对，就是你们理解的那种骚扰，我觉得完全就是性骚扰。

但是这孩子智力是正常的，问题出在哪儿呢？有一次，这孩子又闯祸了，给他妈妈打电话，对方翻来覆去一句话就是，不会啊？我家儿子在家里很听话的，这不可能的。

后来和班主任沟通后才发现，在家里这孩子特别听话，毕竟在家里是俩大人看一个孩子，而一到学校一个老师管49个学生，他马上就闹腾得不得了了。所以，同一个孩子在家里的表现和在学校的表现是可以大相径庭的，别老说孩子在家里如何如何就觉得他在学校就不会惹麻烦。

家长不接受孩子有问题这一事实，对于我们老师来说，等于被关上了和对方沟通的大门，至于下一步怎么合力进行教育就更是无从谈起。老实说，对于老师而言，如果家长不和我们站在一起，即便我们想帮他，无论从积极性还是有效性上来说，都是大打折扣。而如果我们和家长沟通时家长态度又不好的话，那基本上，孩子我们就只能选择别让他太影响别人就好了，毕竟一个班49人，照顾到绝大部分就已经不容易了。

对于孩子而言，最可怕的不是老师三天两头来告状，而是一天到晚闯祸老师却一个电话都不打给你，这就意味着，这个孩子彻底进入黑名单，接下来基本上就是自生自灭了。

我们老师是不能打孩子的，骂得重了还得被打电话，我们能做的就是苦口婆心地劝说，给奖励激励，然而五年级的熊孩子不吃这套，或者就是阶段性奋发图强，持续性混吃等死。再加上家长不配合，老师能做的实在有限。不听课？没办法。不交作业？随他去吧。然后这孩子每天回家，家长还要问，今天开心吗？不知道他怎么回答的，反正我这个老师不太开心。

照理说每天上课随便听听，作业随便糊弄也可以，会很开心吧？我能告诉你，他可能是这个班上最不快乐的一个了。

有一次美术课要小组合作，我经过教室的时候看到别的孩子都在四五个人一组做各种美术作品，非常有意思，只有他一个人面朝墙壁坐着，独自垂泪，一问才知道，没有小组愿意接纳他。被老师如何批评都不哭的他，此时泣不成声。虽然这时候也心疼他，可是老师这时候也很难办，总不能把他硬塞到某个小组里吧？问学生为什么不接纳他，答案出奇一致：他不好好帮忙，尽搞破坏。你看，小孩子的世界简单又残酷，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，大人讨厌熊孩子会远离熊孩子，小孩子也讨厌熊孩子，他们会孤立熊孩子。

试想，被同学孤立的环境中会是怎么样的感受？这很残忍，但很遗憾，作为老师，我们也没办法控制孩子们的想法，他们作为一个个独立的个体，有自己的想法，年级越高越明显。

意识到自己最差这个我倒是觉得没问题，意识不到才是有问题，六岁的孩子比我们想象中的要懂得多的多。问题在于，不能让孩子习惯于自己就是最差的，也就是不能产生习得性无助。

至于怎么做，其他答主都在骂题主，但是相对于我们班那位学生家长来说，题主还是有一点好，至少有意识想提高孩子，但是有一个误区就是，分数高就是学得好，显然这是不对的，就小学阶段而已，学生最需要掌握的是良好的学习习惯和学习方法。

近一个学期的观察发现，我们班最好的那几个学生，家长往往是倾注了大量的时间，精力和情感，做作业的时候陪着孩子，有问题了及时联系老师，该签名的签名，该检查的检查。有一次我布置了阅读作业，孩子还没看，家长就先把书看完了，还找了资料，然后和孩子一起看，一边看一边给孩子讲，还不断给他补充各种知识，告诉他一本书应该怎么读。一本书看完，孩子收获的不仅仅是一本书，读书的兴趣、习惯都被潜移默化得培养起来了。而有的家长，连给孩子买书借书都觉得麻烦，问老师能不能帮忙给复印一下，我真的是很无语。结果到交流的时候，有的孩子滔滔不绝，把我一个老师都说动了，而有的孩子支支吾吾，尴尬得不行。你看，为什么同一个班有的孩子那么自信，有的孩子却容易怯场？有一部分原因是天生，但更多的是在一次次的活动中，背后家长的付出铸就了孩子强大的自信。同理，为什么有的孩子学习能力特别强，而有的孩子坐都坐不住？家长付出的努力或偷的懒会在孩子身上成倍呈现。

我们班那个男孩儿为什么会这样？有一次和他妈妈聊天，对方告诉我她儿子很乖，每天都会在房间里把作业做完。但实际上呢？今天发的试卷明天就没有了，更谈不上做完。一句话就能让老师知道问题到底出在哪儿。

最后，给建议：1.对于一年级的孩子来说，要重视成绩，更要重视学习习惯的培养，而最重要的措施就是家长全心全意的陪伴。2.不要害怕竞争，不要尝试做鸵鸟躲避竞争，要让孩子勇于面对竞争，正确面对成功和失败，而前提条件是，家长自己首先能正确面对。3.这个世界上只有一种真正的快乐，那就是拼尽全力之后收获胜利时的那份喜悦之情，这才是快乐教育的真谛。越早让孩子体验这份快乐越好。

现在才一年级，老师看起来也挺关注孩子的，还是有希望转变的，超过三年级，就真的比较棘手了。另外，别送卡了，这样的孩子送啥老师都不敢收，如果能让孩子在课堂上坐坐好，我觉得老师有可能反过来上门给你送卡来。

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嗯，，，被@青葭老师钦点了，我说点赞数怎么突然增加了那么多。有朋友私信问我怎么培养孩子的学习习惯，还真是问到点子上了，既然有人看，那么我就把我这半年关于教育的思考写下来，以供参考吧。

总的来说，我是个幸运的新老师，我所在的年段，有首批市名班主任（一个市就十个人，挺难评的，这位老师确实厉害），有拿过各种荣誉的资深语文老教师，而和我搭班的是超过三十年教龄且有口皆碑的老班主任，半年时间跟着她们摸爬滚打，确实收获不少。

有一天，班主任和我讨论起教育的本质到底是什么。我有种面对大学老师答辩的感觉。没等我开口，她就自问自答了。她以为，教育最最基本的模型，就五个字，奖励和惩罚。

乍一看这是句正确的废话，但问题在于，很多家长和老师并不明白如何正确地奖励和惩罚。

奖励和惩罚的关键到底在哪儿呢？就两个字：快和准，注意，没有狠！没有狠！没有狠！！！

先来说快，也就是时效性。

从奖励的角度来说，在学校只要学生在任何方面有进步，我们都会马上给予奖励，也就是给一个正反馈，而且是每次都给，给得足够及时，让他们明白只要做得好，就有奖励。但是奖励的量要适度，太少效果不佳，太多了反而会让他们觉得奖励很廉价。控制好奖励的力度，保持奖励的吸引力。

从惩罚的角度来说更是如此。举个通俗的例子，为什么反恐部队打击恐怖分子力度这么大，恐怖分子依旧如此嚣张？很多时候，恐怖分子不是不怕死，而是侥幸心理在作怪。要是每次作案都是当场被击毙，还有几个人会去干？自杀式袭击只是少数。孩子也是一样，很多家长苦恼为什么我都这么凶了，孩子还是屡教不改，这时候你不仿反问一下自己，是不是每次孩子有问题了都及时纠正？还是一开始不当回事儿，后来实在看不下去了才发脾气？然后孩子收敛了一点又觉得没问题了？惩罚的关键在于及时性，还要尽可能保证每次孩子犯错误了都要得到及时有效的纠正。

在说准和狠。你需要明白的是，孩子们在意的究竟是什么。举个例子，有的家长直接给孩子奖励钱，其实效果并不好，为什么？第一，孩子们其实没那么多需要自己用钱的地方，钱对他们来说象征意义大于实用意义，第二，孩子们正确的金钱观还不够完善，一味给钱反而适得其反。这实际上是大人们拿成人思维想当然地去理解孩子的世界，往往是有偏差的。在我的班上，奖励制度是多样化的，其中一项是“免做单”制度，简单来说就是，当某个孩子连续几次作业或测试成绩优异时，我会给他一张“免做单”，这就意味着他可以选择某一次作业不做（当然，我会审核此项作业免去是否对他会产生较大影响，一般都是允许的），仅此一项措施，学生作业质量大为改观，大家都想这次好好做，下次能免做。我原本是想通过这个制度实现作业少量高质，但实际情况是，“免做单”

对学生的吸引力远远超过我的预期，很多孩子宁可多做些作业，也不轻易使用“免做单”，他们开始沉浸于收集“免做单”，互相攀比谁的“免做单”多的游戏中。最终情况是，作业量没少，质量明显改善，孩子们还挺开心，至于我，不过多印了几张纸罢了。

在此基础上，来说说惩罚就容易多了。惩罚的前提是，找到或者创造出孩子们真正在意的东西。以我们班为例，很多时候老师大喊大叫没什么用，但如果我说要收“免做单”，班级立刻鸦雀无声，你看，关键就在于找到或者创造出孩子们真正在意的东西，并加以合理利用，会有很好的效果（实际上这学期我一张“免做单”都没有收过他们）。很多家长生气了还会动手打孩子，其实没啥用，惩罚疼在身上没用，要让孩子感到“心痛”才是有效的。

在准这个方面，我觉得是家长和老师误区最大的。很多的家长和老师表扬孩子都是“你真聪明”，“你真棒”，这在我们看来就是无效表扬，或者批评就说“你真笨”及一些打击孩子的话，这除了让孩子感到难过和一头雾水外，别无用处。那到底该如何表扬和批评呢？举两个例子。第一个，对集体的。进了班级吵吵闹闹怎么办？你当时可以大吼一声，孩子们会静下来，但实际上他们内心是厌恶的，而且以后会产生一个结果：你不在，不吼，孩子们就吵闹。你可以换个思路，找到班级中最安静的那个，当场表扬，这时候你虽然没有批评其他孩子，其他孩子也明白自己做的不对，班级也会很快安静下来，然后趁热打铁，表扬几个平时闹腾的，你会发现，他们这时候会坐的特别好。正确的表扬，带来的效果往往百倍好过批评。第二个，对个体的。我们班有个孩子字写的不好，确切的说是不堪入目，五年级再纠正字迹真的困难，之前父母让他学习写字，临摹字帖，反复重写，收效其实不大。我的做法其实很简单：在他写的作文中找，找到还可以的圈出来打星，告诉他这几个字不错。这个做法有三层含义：1.你大部分的字不过关，要引起重视；2.这几个字不错，你要明白不错的字的标准大概如此；3.这几个字是你写的，说明你有能力把字写好，老师也相信你能写好。然后，你会发现学生为了每次让我多圈几个字，真的开始认真对待，相应的我也给予奖励，随着圈越来越多，字迹自然也就工整了，这一过程中我也没有怎么批评，但效果要比批评好的多。举这两个例子只是为了说明：1.当你想批评孩子的时候想想能不能换个角度表扬，后者可以避免产生习得性无助（破罐子破摔），又能有更好的效果，还能不破坏亲子关系；2.表扬一定要越细致越具体越好，让孩子明白自己为什么被表扬，好的标准是什么，给予正反馈进一步巩固孩子好的习惯；3.做到“跳一跳摘桃子”，也就是说目标不要定太高，比如字写的不好，那就先做到自己能做到的最好，然后稳步提高，如果一开始就和王羲之比，孩子肯定接受不了。大家都讨厌“领居家的孩子”，一个原因就是因为差距太大，比都懒得比，反正比了也是打击自信心。

另外，对孩子的奖励一定要形象生动，举个例子，知乎上之前有个问题是“男生为什么不追女生了？”一句话总结就是，缺少“进度条”。男生们不断付出，迟迟等不到女生的点头，他们根本心里没底，不知道自己还要做多久，做多少才能搞定对方，没有及时的正反馈，很难坚持下去的。很多学校有积分卡制度或者小红花制度，孩子表现好了就发，还在墙上贴光荣榜，其实你可以把它看做一个进度条，然后相应数量的小红花再换礼物。这时候在孩子眼里，他的表现从某种程度上来说是受自己控制的，而且这么明示出来，他觉得很公平，给奖励和惩罚心服口服，他也会更有动力表现更好。

最后，无论是表扬还是批评，一定要稳住情绪！一定要稳住情绪！！一定要稳住情绪！！！我们班班主任告诫我，你可以批评学生，但请不要对孩子们发脾气，一个控制不住自己情绪的老师，很难带出自我控制力强的学生。她说别看她有时候很凶，但她内心其实并不生气，她只是做一个演员演给学生看。为什么呢？首先，一旦真的生气，你保不准会做出什么，这对学生和你都是不利的，其次，情绪不能解决问题，只能影响学生的情绪，越是生气，我越要理智，越能更好的解决问题。最后，老师要教给学生的不仅仅是知识，还有为人处世的方法，所谓“学高为师，身正为范”，能控制住自己的情绪很重要。所以老师智商不能低，情商更要高。所以，家长们如果要批评或表扬孩子，首先要稳住自己的情绪，但态度一定要坚决，要把奖励和惩罚进行到底。

这些是我在我所工作的学校所见所闻所思的一部分内容，在半年时间中，我有幸聆听了国内最优秀的教学工作者的各种报告，和不同的名师交流，像李镇西，王崧舟等等。学校也给我们很多国际交流的机会，会有欧美国家的校长来参观，和这些校长的交谈过程中，我们发现中国的基础教育其实是很扎实的。无论是欧美还是日韩，都会有各自的问题，当然，我们的问题也不少，我们也在努力想方设法解决这些问题。但我仍然感到在世界范围内中国的基础教育无论从公平性和竞争力上来说都是很有说服力的。横向比较来看，中国教师真的是很努力了，国外教师几乎不加班，而我们学校很多老师半夜三更睡觉属于正常作息。当然，也会有想办法偷懒的，或者师德有问题的，但是，这样的老师别说在社会上被批评，其实大部分老师更讨厌他们，你体验过被几颗老鼠屎坏了一锅粥中那些米粒的感受吗。。。

最后，在想着提高孩子的时候，千万别忘了提高你自己，我们老师为了教出更好的学生会不断培训，进修，比赛，不断提高自己以适应更高的教学要求，希望各位家长也能不断提高自己，你是水，孩子是船，水涨船高，另外，还有一句，水能载舟，亦能覆舟，是载是覆，我想能看到这儿的家长，应该都是载的吧。祝您的孩子一帆风顺。

以上，希望有所帮助。

（手机码字，如有错误，还望包涵。）

被社会毒打的我现身说法：

Part 1：

未毕业时。

你以为，只要自己肯学苦干，就算起薪3千，经过自己不懈努力，第二年4千，第三年5千……

好，5千，你很满意了，而且你觉得这不难达到，毕竟才5千，能有何难。

大不了我加班，我一个月无休，这总行了吧！

5千，so easy！

你开始畅想未来，5千，一个月存3千，一年存36k，工作30年，能存100多万。这些钱，你不贪心，所以足够你在老家买房子，养孩子到上完大学……你野心不大，能够做到如此，你很满意了。

再然后，你大四了，跑校招。你想去一线城市，工资高。所以去了很多一线城市的公司的招聘会。

你受到了打击，几场面试下来，开始怀疑人生，自己什么也不会，简直就是个辣鸡。

幸运的是，后面，你以为没戏的一家公司，给你发了offer，薪资6千，比你最初预计的理想薪资，还多了1千。

你暗暗发誓，薪资这么满意，就是一个月30天无休，你也干了！

转眼，你毕业了，学校6月就举行完了毕业典礼，你拿到了毕业证和学位证。离offer里与公司约定的7月初的报到时间，还有半个月，你打包行李，回了家。

待在熟悉的家里，心情又茫然又兴奋，茫然的是，这就毕业了？！兴奋的是，自己就要走入社会，走入职场，领工资，自己养活自己了。

在家里的日子过得很快，马上就要去公司报到了，你一合计，这一去得租房，一线城市房租高，一个月怎么也得1千5吧，听说很多都是押一付三，再算上拿到工资前一个月的饭钱，得要8千块钱。

你开口跟家里人说了，妈妈听了后，表情一下子变得很难看，你看着她的脸，心里很不是滋味，恐怕一辈子也忘不了这个表情。

你妈妈还是给了你这笔钱。家里不宽裕，但8千块还是有的。

你踏上了去一线城市的火车。

----未完待续---

Part 2：

火车开了一晚上。

到站的时候，已是第二天的早上十点。

你站在出站口，碧蓝如洗的天空，宽广笔直的沥青路，迎面而来的微风吹动着你的发。温暖惬意的阳光洒在身上，驱散了初到异地的忐忑心情。

掏出手机app导航出路线，你走进最近的地铁站，经过两次换乘坐了近一个小时的地铁，你到了一个小区，是一个城中村。

这里离公司不远，地图显示步行30多分钟就能到。你租了一个单间，在6楼顶楼，因为低楼层的全都租出去了，爬楼的时候有点喘，这让你苦中作乐地想起盖中盖的广告语：“一口气上五楼，不费劲”。

交了房租押金，利用报到前的两天时间，又添了一些日用品和床单被褥，你发现钱有些不够用。

公司报到。

接待你的人事姐姐很美、人也很好，仔细地给这几天一起入职的你们，讲了公司的福利待遇、社保公积金缴纳、报销贴票规则、培训计划等等。

公司给新人准备了一个月的培训，事不多，所以朝九晚六、周末双休……很轻松。

培训快结束了，总经理问你能不能出差，你无法拒绝，于是和几个同期入职的小伙伴出差到了另外一个城市。

进了项目组，加班很严重，每天都要夜里十一点多才能下班，一周只休星期天。你下班得晚，但你发现项目经理30多岁的人，却是走得最晚的，他白天一直在开会，晚上还会经常性工作到半夜两三点。你无法理解他是怎样承受得住这样的作息的。

公司给出差的员工租的房子，离项目所在地，需要步行一个小时，每晚下班回到宿舍，洗完澡睡下已经凌晨1点多。

早高峰的公交车，挤不挤得上去另说，常常一等就是半个小时，还不如走路。所以大多数情况你都走路上班，偶然遇上辆共享单车，足以高兴半天。

很快两个月过去了，人事发给你们转正申请表，你们填了之后把表格交了上去，转正的事情就这样结束了。你觉得好简单啊，没有意想之中让你发愁的考核，你长舒口气。

又过去了一个月，你觉得好累，吃饭没有食欲，腰也因为连续的久坐，常常在下午和晚上工作的时候，感到阵阵刺痛。

你发现小伙伴们一个个神情萎靡，黑眼圈浓浓的，没有一点人的生气。睡前洗澡时，你看着镜子里的自己，同样深深的黑眼圈，无神的双眼，十分憔悴。

这天上班，坐在你旁边的小伙伴，正在啃楼下便利店买来的包子。你看着他，他头上原本只有几根的白发，现在整整多了一圈。

“不能再这样去”你想道。

你跟项目经理提了离职，他很真挚地挽留，告诉你现在项目忙，希望你再坚持坚持，克服一下。

一向善良的你，考虑到就这样走了，确实不太好，心里过意不去，出于职业道德，你留了下来。

又是几个月过去了，临近年关。

项目也告一段落。

跟项目经理提过离职的你，成了他心中的不稳定因素，于是把你踢到另一个项目。

一起出差到这里的小伙伴分成了两波，一波留了下来做项目二期，你和另外一波年后就得去了另外一个城市的新项目。

你回家过了毕业后的第一个年。年后你到了新项目组，同样的加班，而且这里公司没有给租房子，需要自己住酒店，先垫付，然后报销。

住酒店稍微好一些的是，上班近，但也仅此而已。你依然抗不住这样的加班，工作时心情一直很沉重，刺痛的腰椎，每天都要跟你抗议几次。你下定决心要离职了，跟人事咨询过后，你发出去了离职申请邮件。

第二天这个项目经理找你谈话，这次你铁了心，项目经理只好同意，但表示需要一个月后才能走。你知道提离职需要提前一个月，所以同意了。

很快半个月过去了，住在酒店花钱如流水，这天你发现，自己的支付宝会员，竟然从普通会员变成了铂金会员，你感到十分的惊奇。

快要离职，填了报销单，仔细审查了一下自己的财务数据，发现即使买部去年出的新款iPhone，也还剩超过一万，你决定买一部，在京东上下了单。

从进大学时军训开始，你发现同学用的iPhone，是如此的美观，工艺是如此的精致，你好喜欢啊，后续出的几代，愈加合乎你的心意，你多么想有一部这样的手机，但贫穷的你只能将这个念头藏在心底。

如今四年多过去，你终于要拥有自己的一部iPhone了。

第二天快递来电话，你拿到了新手机，握在手上，是从未有过的舒适质感，你终于了却多年的夙愿。

又是半个月，到了约定的离职日子，你要离开这个项目，离开这家公司了。

这份工作，你干了8个月。

当时你想的30天无休也要干下去，现在只觉得可笑。原来自己心目中的30天无休，只是周末加班，而晚上不加班，你感慨着自己的天真，顺便按摩了下腰间。

人事姐姐告诉你，还要半个月才能拿到离职证明，于是你回到这个当初坐了一晚上火车才到的城市。当了半个月的外卖宅男，你拿到了离职证明，同事从人事姐姐那里得知，剩下的工资，还有住酒店的费用，会在下一次的发薪日，发到工资卡里。

拿到离职证明，没了继续留下来的理由，你回了家，准备好好休息一下。随着发薪日的到来，你收到短信，发现卡里余额超过了两万。

你立马给你妈妈转了一万五千。

你妈妈看着手机上的转账记录，愣愣的，有些惊喜、又有些无措。她大概想不到你会给她转钱吧，还是这样的一笔“巨款”。

你也很高兴，感觉自己像是担负起了某种责任。

----未完待续----

Patt 3：

你考虑到在外面大城市留下来的可能性微乎其微，于是决定考公务员。你错过了省考报名，只能报国考。可国考要年底去了，你买了几本考试参考书，备考时光开始了。

这段时间里，你相继参加两位堂哥的婚礼，大家从小分东离西，感情很淡，你没有参加婚礼的喜悦，心里只有一种年龄越来越大、自己也得考虑结婚这件事的怪异。

你在家过了毕业后的第二个年，国考没有考上，父母委婉地表达，一直这样不工作也不是个事。综合自己还想看看世界的念头，你决定去曾是王朝古都的二线城市工作。

在家这段时间，自己的存款也花光了，你问妈妈要了点钱，再度踏上了火车。

又是租房、找工作，等你终于成功入职，钱也花的差不多了。

没办法，你在借呗上网贷了5千。

二线城市就是不一样，同事不再是清一色的年轻小伙、大家脸上都写满了奋斗，而是各个年龄层都有，结了婚的也不在少数。

工作期间，你逐渐了解到：A同事家里十套房，来工作就是体验生活；

B同事嫁给了甲方的一名员工，有一套房自助，一套房出租，还有存款50万存的是3个月定期；

C同事是甲方的项目经理，一直想生个儿子，他p2p踩雷，赔了大几十万，你偶尔还听到他接到催债电话时气急败坏的语气……

顺带一提，甲方是世界500强，中国排名第一。

这份工作很少加班，下班后你还可以去跑跑步打打球，这是从未有过的体验，你不禁感慨，工作就该如此。

但你依然存不下钱，你工资的30%得付房租，30%用来吃饭，还得买一些日用品，衣服鞋子，嗯，借呗也要还，一个月也就能存1000多一点。

你想起了小学同学，他们做美发、进工厂、上工地……除了工作环境差一些、工作时间长一些，工资能存下来的部分，却是你的两三倍，你开始怀疑自己多花7年读高中读大学的意义。

二线城市的房价同样不是你能承受得起的，而又存不下钱，你不想这样浪费时间了。你想下班可以做点别的，增加收入，你想起了你的写作梦，可是回到出租屋，你发现连个像样的桌子椅子都没有。你想买一套桌椅，可房子是租来的，你犹豫了，最后没买。

经济大环境差了起来。

同一层的办公室，空了大半，和刚入工作时，形成了鲜明对比。

年底了，做一个项目时，你出了纰漏，领导同事没有过分指责你，但你脸上也挂不住。

这一年，你一个人待在这异乡，由于吃的差，住的差，你肠胃出了问题，皮肤也长了奇怪的痤疮，牙龈也坏了起来。你觉得自己身体好，应该没啥问题，会自己痊愈。

大环境等因素，公司整合，部门领导换了，同事也一个接一个离职。

项目组没什么项目，你的直属领导也要换工作了。

过完毕业后的第三个年，你回到公司，觉得再待下去也没意思了。

你再度辞职。

这一年是你毕业的第3年了。这两年的经历，就像是做梦一样。

你逐渐看清了社会的真相，裁员新闻层出不穷，原来根本不存在让你风雨无阻工作30年的工作。

你明白一份稳定工作是多么可贵，开始理解为什么有那么多人考公、考编。要是再有人和你说稳定的工作、工作一眼望到头就是在浪费生命，你一定一巴掌呼他脸上。

你明白高企的房价、暴涨的生活成本，自己就是棵韭菜，你拷问自己，为何落到如此处境。你逐渐明白这就是人和人组成的社会，土地、房屋、教育、医疗，普通人就是变着法儿的挨刀。

你明白“人无千日好，花无百日红”。身体的症状越来越严重，你开始积极治疗，可你慢慢感到绝望，去一次医院这样那样的检查，把人折腾得不轻，开上一大堆药，每去一次医院，几百近千如流水地花出去，病却不见好。

你对医院失去了信任，可你除了去医院毫无办法。

多次去医院后，总算有了些效果，你稍微安心了些。

可病没有痊愈。

你很绝望！但你也清楚地知道，绝望没用，悲伤没用，你一遍又一遍地告诉自己，心情要好一点，有利于康复，要积极治疗，该吃药要吃药……但你没钱了，本来也没存下什么钱。

你到了老家省城找了份工作，这份工作要加班，但你没得选，但幸好加班没那么严重。你决定发工资了，就去医院，但这份要加班的工作，让你没有时间走完挂号、就诊、检查一整套流程，你常常挂不上号，这让你很苦恼。

同时，你发现，几千块的工资，太少了。既然不存在稳定长久的工作，你不得不思考，如何才能让收入翻倍，年入10万，20万，甚至100万……你开始认真思考自己的性格、技能、长处，喜欢什么，讨厌什么……

终于你决定深挖一个行业——写作，开始作一些尝试……

你迅速发现，写作是个天坑，信心备受打击，好在有这样的心里准备，你并不打算放弃。

你在心底做了一些写作计划，看了一些写作的书，在知乎上关注了一些写作大佬。你准备在公司附近租房子，这样有更多的时间投入写作。无论如何，你决定为自己创造一个写作环境。

你有时想，如果20岁就开始写作就好了，可也只能想想，种一颗树最好的时间是十年前，其次是现在。

你依然很悲观，但决定努力活下去。

（完）

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以上，是我毕业至今，部分经历和想法的改编。

所以为什么考3000块钱的教师编，是因为这份工作只要你愿意干，就能真的干30年。且工资是一直增长的。25岁拿3000，35岁拿4000，45岁拿5000，退休了退休金6000。

不过，谈论10年20年后，乃至于退休了怎么怎么样，是无意义的。

青春就这么几年，精力旺盛就这么几年。

你必须趁这段时间到达一定高度，做到一些可以让自己自豪的事。

还有一个事实是，鬼知道自己能活多久，鬼知道，明天和意外谁先来。

所以，更应该专注于5年内，能做到些什么，能达到怎样的高度。

感谢阅读。

1. 不少中师毕业的老教师，都能写一手漂亮字。

2. 教师们最关心的话题永远是工资，什么时候发补助。

3. 多年来，教师们的维权依据一直都是那句话，“《义务教育法》规定：义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平”。这两年，情况好转很多。

4. 异校监考，两个不认识的老师一起聊天，比较容易引起共鸣的话题是：你们教师节/中秋节/端午节/发了什么？绩效工资发了多少？迅速拉进彼此距离。

5. 对比其他行业，幼儿园、中小学教师中多才多艺的人很多。办公室放首“套马杆的汉子你威武雄壮”，都能来扭那么几下。

6. 作为教师最需要的是耐心。

7. 教学比赛能拿一等奖的未必教学成绩好；教学成绩好的未必能拿到教学比赛奖。

8. 教学表演是要有天赋的。

9. 无生上课教学比赛是需要表演功底的。老实内向不擅表达的老师很吃亏。

10. 教学成绩好的往往混不到大领导，干到苦差事教导主任到顶。

11. 教学成绩不行的老师往往其他工作做的出色，也善于和领导处关系，容易提拔。

12. 教学成绩好的班级是需要日复一日，苦口婆心，高标准严要求打造出来的，不是平时抖机灵说笑话能代替的。

13. 小学男教师能找到的最好相亲对象是小学女教师，小学女教师相亲的最低标准是小学男教师。

14. 中小学男教师的生活一般比较苦逼，工资不高，还要带娃上学。

15. 女教师一般过的都不错，因为她们的老公是税务局、银行、小老板或其他。

16. 很多教师的另一半都是教师。

17. 公办学校单身未婚青年，是学校的重点帮扶对象，学校提倡自产自销。

18. 公办学校比私立学校太有人情味。

19. 导游一般不爱带教师团。有点文化但又不专业，喜欢评头论足发表意见，购买力不强。

20. 80后90后老师，不稀罕家长送礼送红包，甚至反感。

21. 请老师吃饭希望老师重视孩子，提高孩子成绩，基本是没指望。

22. 培训机构慎请大学生带课。学生往往很喜欢大学生老师，但纪律和成绩很糟糕，这是大学生带课的通病。

23. 大学生带课，出发点往往是赚点零花钱，体验生活，对于教书育人四个字理解肤浅。

24. 大多教师并不爱学习，一直在吃老本。所以本科毕业的你，教学时间久了，教小学的基本只会小学内容，教初中的只会初中内容。

25. 老师们面子薄，自尊强。

26. 普遍胆小，节约，好计较，爱说理，爱诉苦。

27. 生活圈子单纯，对于外界了解不多，又渴望了解外界。偶有出差任务，都乐意前往。

28. 对比其他行业，大多教师的沟通表达能力强，做事有条理有章法，文案功底强。年会拉上舞台，都能说几段场面话。

29. 大家都不想做班主任 。很多时候是默认语文老师为班主任。

30. 音体美老师最喜欢期末考试前的复习工作，他们可以消停了。

31. 语文老师都讨厌改作文。遇到优秀佳作和奇葩作文，老师们会在一起传阅。

32. 老师们会在一起议论学生家庭背景。

33. 小学低年级的老师很辛苦。

34. 教师日常工作琐碎重复，远非常人以为的假期多清闲，职业倦怠感强。

35. 教师普遍有咽炎，便携式扩音器是标配。如果想表达心意，不妨送老师这个。

36. 教师子女普遍成绩不错。

37. 很多收上来的寒暑假作业会被作为废品卖掉，资金作为办公室聚餐和购买零食。

38. 老师们都讨厌上公开课。

39. 一节40分钟的公开课，经常要准备一个礼拜。

40. 老师们也讨厌找家长，很多时候又不得不找。家长有时会误会老师另有所图。

41. 现在的学生不好教。

42. 好的教师，坏的教师，真的会影响孩子一生。

43. 学生工作后还来看望你，你内心真的是满满的自豪。

44. 教师职业是有荣誉感的。

45. 刚踏上教师岗位的你，可能会厌倦一眼看到死的三尺讲台生活。40岁后，又会渴望这么一份单纯又美好的工作。

至今记得，支教时那个燥热的夏日午后，蝉鸣一声接一声。年轻的我，一个人在破旧的办公室，推开窗户，一阵微风吹过，凉爽惬意。窗外浓绿的梧桐树叶摇摆着晃动，发出沙沙的声响。抿口绿茶，坐在斑驳不平的桌前批改学生作业。忘却了一切的烦恼，享受此刻红笔一遍遍画勾的宁静。

每每回想，依然神往不已。

答主开过培训机构，做过七年公办学校老师，六年其他行业经历包括上市公司、中小型民营企业，去过中国90%省份。所述是个人经历有感，未免会有以偏概全之嫌。如有冒犯，请海涵。

最近开了一个公众号：绿野堂的先生们。在里面分享了我的教师职场经历，欢迎过来小坐~

没有界限，因为资本和媒体从一开始就是为了摧毁公立教育去的。

中国的公立医疗、教育、司法存在太久了，这种公共资源的全民化，已经成为了资本和欧美的眼中钉，肉中刺，豢养的媒体出来撕咬再正常不过了。

因为公立教育医疗司法极大地妨碍了资本垄断资源，奴役国民。君不见，民国和魏晋最盛产“大师”、“名士”，为什么？因为资本和门阀垄断了教育权，进而垄断了统治权，几大家族联手治国，普通百姓根本就不识字，拿什么跟他们竞争？他们说自己是大师你如何反驳？

同样，中国基础教育的普及对于欧美也是巨大的威胁，它不仅提升了中国国民的文化素养，推动了经济的发展，更培养了国民遵规守纪的意识，疫情防控就是最直观的体现。所以，把中国的公立基础教育摧毁，像欧美的公立学校一样抽烟喝酒烫头吸毒堕胎霸凌反智枪击，是势在必行的。从“日本夏令营”，到“快乐素质教育”，他们从未消停过，最近又开始从惩戒权入手：教师批评学生，是杀人凶手；校长抓男女宿舍同床，是猥亵犯；凡事上纲上线，彻底摧毁公立学校的管理权，将学生培养成游手好闲沉迷放纵目无法纪的废物；然后推行精英教育，彻底垄断受教育权，这样方方就不用因为泥腿子爬到了她的阶层而气急败坏地写日记了。

医疗和司法同样的道理，居然有人羡慕欧美的医生律师收入高？你的命根子捏在人家手里，你羡慕人家收入高？我把刀架你脖子上收入更高。

说白了，权利不是天上掉下来的，但连先烈给每个人争取来的权利都守不住，上杆子去卖自己还帮别人数钱，这就有点精资了。