说个真事

几年前听一个老师讲的，魔都最好的高中之一，他们班两个富二代早恋，这两个富二代都是培养的很好的，谦恭有礼，成绩优秀，一个会拉小提琴一个会弹钢琴，才艺没得说，就是别人家孩子里的典范，结果发现早恋，找来家长后，双方父母越聊越开心，越聊越投缘，然后双方家长就把婚事给定下来了……两个孩子发现剧情反转，破涕为笑，感情持续升温，学习上互相督促谁也不服输，堵上了谁高考分数高孩子就随谁的姓（玩这么大吗？）；以两人婚事为背景，两家人的生意也互相照应，生活越来越好...

所以...这样百利而无一害的早恋为什么要禁止...

抖个机灵竟然有这么多评论也是真的没想到，正面负面的都有，好在大部分人还都是理解我的意思的，谢天谢地！

一直没想过再编辑答案，不过有个问题我已经忍无可忍了！

评论底下总有人说怀孕堕胎的事，这些人不长脑子吗？怀孕和恋爱有什么关系？这分明是性教育缺失导致的怀孕，为什么非要给早恋扣一个堕胎的帽子？你说早恋怎么不好我都赞成，唯独怀孕堕胎这件事，这和早恋一分钱关系也没有，性教育的缺失才是真正凶手。

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大概是最后一次更新，得到了一些人的赞同，也得到了很多人的反对

不过值得庆幸的是，不管是反对我的，还是赞同我的，我想大家都找到了自己对于这个问题的答案。

朕心甚慰！！！

有一天，高中的政治老师把校长在池塘养的鱼给嚯嚯了，一条锦鲤其他的都是金鱼和四大家鱼，还有一只经常在假山悠哉悠哉晒太阳的小王八。

校长知道后气的脸都绿了把政治老师叫过去臭骂了一顿，政治老师有点像弥勒佛，性格很逗比，讲课方式也贼幽默，一个大大的啤酒肚还有光头

校长指着他骂:“就没见过你这样的老师！上课期间带学生在学校池塘钓鱼！”

政治老师:“让孩子们放松放松嘛，学习也不能一直紧绷着呀”

校长眼睛瞪得像驴蛋:“放松？！你拿我锦鲤放松？！！”

那天把校长气得够呛，政治老师自知理亏也没敢顶嘴

校长解气后也没咋地政治老师，就让他回去了

下午政治课的时候他端着个水杯晃晃悠悠走进教室，笑眯眯的往讲台一站，先是食指放在嘴巴上示意嘘了一声

“校长太抠了！”

同学们都听得懂，他并不是真的说校长怎么样，而是表达一下自己还能这样开玩笑同学们不要担心啦没事儿

接着他又摇头晃脑地来了一句

“就算有事也没啥！此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，爷干个体户~”

同学们都习惯他了，但巧就巧在校长正好过来找他，校长一下子脸都黑了冲进教室

“你还要干个体户？！！你个教政治的好的不教你想给我教出来一群‘反动派’？！”

然后那节政治课我们改上自习，政治老师又被拉到校长办公室被骂了俩钟头

后来快毕业了才知道为啥校长跟政治老师老是掐架，原来他俩以前是同学，当年政治老师跟校长套近乎是为了追！他！妹！

最后还得手了

校长后来知道后气的差点没跟他打起来

我把你当朋友你居然想泡我妹？！

研一，我研究生导师看我单身，分配了一个单身的学妹让我去带。

研二，老板看我还是单身，于是又分配了一个单身的学妹让我去带。

又一年过去，研三，我，剑圣的跳刀，手下师妹无数，仍旧单身，于是我老板……

……

……

……

给我分配了一个单身的学弟

=======妈呀竟然快破4W赞了，还上了个知乎日报。。必须再更新一波=====

首先感谢西安交大感谢我导师，

我导师人真的超级好，完全没有教授的架子，很关心学生生活，跟学生基本上是一个圈子里的，而且从不吝啬对学生的表扬。

我可以说是我们教研组第一批学生之一吧，研二时期一起投过一个国际会议，可能因为方向原因，我们教研组（包括老师）只有我的被录取了，换做别的教研室估计导师都不会让学生去的，只有我导师一拍桌子一拍板——去！

于是造就了我生平第一次独自访美的经历……

后来我导师看到我这篇回答，给我的回答是

真真国际好老板！（虽然这次又要辜负老板心意了汗2333333333）

第二个问题。。。“刀叔你跟你师弟幸福吗？（什么鬼。。。）”

我和我师弟绝对是清白的！！

曾经和前女友异地过很短暂一段时间但至少可以证明叔绝对是直的直的直的！(╯‵□′)╯︵┻━┻

所以不要再问我单身师弟的问题了，否则。。。我会躺在他怀里嘤出声的(⊙o⊙)

至于为什么几次包分配都没成？

emmmmmmmm，既然是问以前，那就答案很简单了——看ID！DOTA那么好玩 还要什么女朋友_(ω 」∠)_

我当了十年老师，送走了3届学生。有时候和同事们聊天时说到这个问题，他们总是简单地总结成学习好的学生冷漠，没良心，学习不好的学生虽然学习不好，但有人情味儿。

我就是啊是啊地答应着附和过去，好让这个话题快点儿结束。

我自己想过深层的原因。一是学习好的学生大部分走得要比学习不好的学生远。上学时也许会觉得某位老师非常好帮了自己一把，但随着自己遇见更多的人，见识到更精彩的世界，曾经的帮一把这就显得很微不足道了。想起老师，依旧心怀尊重敬意和感恩，但没有那么强烈的想要去看望的意愿。而且后来上学和工作的地方都在大城市甚至国外，回家真的任务挺多，看望老师没那么高的优先级。

第二个原因要更深一些。学习好的学生大部分都比较清楚地知道自己什么时候该做什么，这也是他们学习好的原因之一。上课的时候会听课，做作业的时候会自己做而不是抄，出操集会的时候会按时到位，出去玩的时候会好好玩等等。所以他们目的明确，更多地也会把自己成绩好坏的原因归结为自己的努力或者放松。那些一路成绩稳定不曾跑偏的好学生，知道自己是要上大学的，更好的甚至知道自己要去哪个大学学哪个专业，所以来学校就是学习，遇到不懂的问题就会问，老师只是这条任务线上的NPC。

第三个原因是，其实当了家长就会知道，自己的孩子优秀，一是靠孩子运气，二是靠家长从小的培养和付出。如果一个孩子从小就在家长的爱和关注中长大，也因此各方面都很不错，那么他会非常清楚地感受到，谁对他的付出更多。平时在学校，老师对他的那些关注和关心，根本不算什么。

然而，一个家境一般，父母的重视程度也一般的孩子，如果遇到一个正常的好老师，跟他说一些鼓励的话，犯错的时候及时纠正他，或者关键时候拉他一把，这些举动对他有非凡的意义。所以他们会念念不忘，觉得是老师造就了他，对他有恩，毕业之后也会常去看望老师。

最后说一些题外话，从事教育行业十年了，我越来越认识到，家庭教育对一个孩子的重要性。好学生不是老师教出来的，差学生也不是老师教出来的。每一个孩子都是一个家庭的缩影，父母的观念、想法、态度、经济水平……全部都会在孩子的身上反映出来。

父母是孩子第一位老师，也是终身的老师。而学校里的老师，是每个孩子在人生道路上都会遇到的NPC，影响会有，但和父母相比，还是太小。