原标题：禁止有偿补课 中小学教师还能做这个副业，既不违规又能月入过万

最近，清华大学教授在两会建议「禁止在职中小学老师有偿补课，禁止校外培训机构和个人开展中小学大纲规定的必修基础课程的有偿教育服务」。

从博文底下的热评能看出中小学教师「不想加班，但薪酬不高」的矛盾与困境。虽然教师的收入和几年前相比确实有了很大的提升，但薪资上涨的速度还是赶不上物价上涨的速度。近几年，虽然教师的各项福利还不错，但还是有越来越多的师范生都不愿从事教师职业，很大原因还是跟收入不高有关。

当然，说这些并不代表其他职业就比教师职业好，相反，教师职业有很多其他职业不具备的优势。尤其在互联网时代，随着人们获取知识的需求日益强烈，加上分享知识与获取知识的门槛降低，教师能发挥的舞台更大。除了被禁止的课外辅导，还有更适合教师的副业可以做。

教育不止于课本，决定学生学习成绩的不止于课堂教育，还有家庭教育因素和学生自身的学业能力因素，因此家庭教育和学生的学业能力越来越受到社会和家庭的重视，这就催生了一个职业：学业规划师。

学业生涯规划师为学生提供科学的学业生涯规划，运用基于脑科学、心理学等领域的科学咨询激发学生的学习动机，帮助学生确立恰当的学习目标，指导学生制定合理的学习计划，改善学生的学习方法，从而提高学生的学习效率与学习能力，最终实现成绩提升。

教师既了解学生又有学科知识的教学基础，因此更适合成为一名学业规划师，相比其他人群有天然的能力迁移优势。

不管是政策背景还是教育趋势与市场需求，都预示着学业规划师的前景十分广阔。

教育部关于《普通高中课程方案》提出：普通高中教育的培养目标是“具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。

《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》提出：“要加强学生生涯规划指导。调整教学组织方式，满足学生选学的需要，把走班教学落到实处。”

生涯规划与学习能力是一个人一生最基本、最重要的能力。学业规划师的出现，能帮助一个人从学生阶段就开始建立对自身人生规划的认知，避免了选错专业和大学的遗憾和走入社会的迷茫；能帮助一个人在学生时期就构建受益一生的学习能力，避免了步入社会后，因学习能力的不足，在自身职业发展的道路上落后于别人。

学业规划师既是一个极具社会价值的职业，又是一个有庞大市场价值的职业。中小学教师对孩子的教育不止于学科知识的辅导，还有学业能力的提升与学业生涯的规划，中小学教师可以通过成为学业规划师，指导孩子做好学业规划，提升孩子学习能力，帮助孩子刚好的实现学业目标，打造追寻理想的人生基础。返回搜狐，查看更多

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