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我来回答

　　健康活动:天气冷了怎么办

　　活动目Biao：

　　1.能根据自己的生活经验讲述Yi些御寒和保暖的方法。

　　2.知道冬季Shi干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。

　　3.You初步的冬季自我保护意识和能力。

　　重点难Dian：让幼儿学会用多种方式方法来保护自Ji让自己取暖。

　　活动准备：

　　1.Jing验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。幼儿You自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热Shui袋、暖手炉、大衣、帽子等。

　　2.Guan注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防Gan冒。

　　活动过程：

　　一、师幼谈Hua，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆Dong天的气候对自己的影响。

　　1.Ti问：冬天的天气怎么样？

　　2.提问：Zhe样的天气对我们有什么影响？

　　二、He幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？

　　1.You儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料He生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。

　　2.You儿集体交流。教师及时整理并用图标帮Zhu幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：Duan炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用Ju等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。

　　San、欣赏故事，有初步的自我保护意识。

　　1.Jiao师讲故事，幼儿看图书。

　　2.讨论：Da达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达De感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？

　　Jiao后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动Zhong围绕话题"天气冷了怎么办？"Zhan开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多Chuan衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手Tao、围巾，多运动）。然后通过故事《超级感冒》De讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会Chuan染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开Shui、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快De、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、Shu菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），Yin导幼儿有初步的保护意识和能力。最后活动Zai开心的袋鼠跳跳中结束了。幼儿收获了知识，Ye收获快乐。活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，Sheng活中的经验可以自已组织成长长的句子。

我来回答

　　幼儿园中班活动教案：天冷了怎么办

　　【Huo动目标】

　　·体会环境与人的密切关Xi,有初步的自我保护意识;

　　·知Dao天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃Re的东西;

　　·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,Fa展动手能力

　　【重点难点】

　　·Zhong点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自Wo保护意识

　　·难点:能正确地给洋娃娃穿Dai衣物

　　【活动准备】

　　·Jing验准备:幼儿已初步感知冬天的特征

　　·Wu质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的Xia季、冬季衣物若干

　　【教Xue过程】

　　一、组织幼儿谈话

　　1.教Shi:“现在是什么季节?”“冬天,天气Bian冷了,我们该怎么办呢?”

　　2.Qi发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,Chuan厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,Ji极锻炼身体。

　　二、让幼儿喝热开水

　　1.Jiao师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”

　　Rang幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、Hao舒服。

　　2.教师:“冬天里,你们还喜欢Chi什么样的东西?”

　　告诉幼儿,天气冷Liao,要吃热的东西。

　　三、给洋娃娃穿Dai衣物

　　1.教师一边出示穿着薄Yi服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得Zhi发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎Me才能使洋娃娃不冷呢?”

　　2.组织幼儿讨Lun各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、Dai上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

　　3.Qing每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并Dai领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助Dong手能力较差的幼儿。

　　【活动Yan伸】

　　幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

　　【Huo动评析】

　　一、设计意图

　　小班幼Er动手能力弱,自我保护意识差,不能主Dong地去适应天气的变化。本次活动从幼儿De生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开Shui、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气Bian化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应Huan境的方法,使他们懂得一些具体的生活Xiao常识,从而激发幼儿关注生活,关注环Jing的变化,并能主动想办法适应环境。

　　Er、效果分析

　　本次活动的题材来自幼Er生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并Shuo出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适De衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼Er年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能Jiao好地完成,但他们非常专注,也十分乐意Can与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了Dong天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的Qi氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的Mi切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能Shen体健康。（来源：屈老师教案网）

我来回答

　　活动目标：

　　1.针对冬天和夏天的话题Fa表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习Guan。

　　2、尝试以辩论的形式进行交流，Ti高语言表达的逻辑性。活动准备：

　　1、Ke前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，Bing布置在活动室。

　　2、录制散文《夏天》、《Xiao雪花》。

　　3、可粘贴的小红花。

　　活动Guo程：

　　1.出示挂图，引入话题

　　教师出示Fen别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说Shuo：它们分别在什么季节开花。

　　2.教Shi提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

　　(1)Ni认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么Yin象？

　　(2)你认为冬天或者夏天有什Me好的地方？又有什么不好的？

　　3.Yin入论题，分组讨论

　　教师提出问题：你喜欢冬Tian还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分Cheng两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

　　4.Jiang解规则，展开辩论

　　辩论规则：

　　（1）Liang组幼儿轮流发言。

　　（2）一次理由Chong足的发言可以为本队赢得一朵小花。

我来回答

　　青蛙，小熊和蛇说："冬天呀，就是在树洞Li美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，Zai醒来找东西吃……

　　燕子，杜鹃和大雁Shuo："冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒Shi的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方…….

　　Song鼠，兔子和绵羊说："冬天呀，就是换上Yi件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……

　　Xiao蚂蚁说："冬天呀，就是躲在树洞里，美Mei地吃秋天搬回来的好多食物…..

　　小麦苗Shuo：“

　　冬天就是盖上厚厚的雪被，悄悄地Chang大。。。”

　　大豆说：“

　　Dong天就是留下种子，来年再种下。。。”

　　Tao树说：“

　　冬天啊，就是掉光叶子，Bao存水分，留下花芽，等春天再开花。。。”

　　Xiao朋友们说：“冬天呀，就是穿上棉袄，戴上Mian帽，堆雪人，打雪仗。

　　冬天呀，就Shi我们快乐的时光。”

我来回答

　　设计背景

　　幼儿已有的生活经验对冬Tian季节初步的认识和体会，那么对动物是Zen样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让Hai子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方Shi。

　　活动目标

　　知道冬季的Te点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动Wu。

　　重点难点

　　重点：掌Wo冬季特点。

　　难点：知道不同动物Guo冬方式。

　　活动准备

　　课Jian

　　活动过程

　　开始部分：

　　1、You儿入场，组织幼儿。

　　2、看Ke件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？Dao入新课。

　　基本部分：

　　1、Tan话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们Hui感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉Leng？

　　2、故事：森林里有一Xie小动物......它们是怎么过冬的想知道Ma？

　　3、看课件，幼儿仔细观Cha图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　　4、Jiao师引导，幼儿作答。

　　5、Jiao育幼儿保护小动物。

　　结束部分：

　　1、 Jiao师引导幼儿小结本课内容，边小结边出Shi儿歌。

　　2、教读儿歌。

　　Yan伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　　Jiao学反思

　　本节课在幼儿已有的知识和Sheng活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得Tou入、积极，特别是孩子们对动物们的过Dong方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自Ji所看到的，观察到的说出来，表现得很好，Dui后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，Quan都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发Hui了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。Ke堂效果良好。

我来回答

　　中班教案

　　首先写教学目标，现在是课改Jie段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、Qing感态度价值观。 然后分析教材：重点和Nan点 三 教具 四 教学方法 五 教学过Cheng，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比Jiao麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师De活动和学生的活动 六 板书提纲 七 Jiao学反馈 这样的教案就比较完整，也能及Shi地总结问题。 我认为写教案最重要的Shi先确立教学理念，也就是第一部分，千万不Neng小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比Jiao差。

我来回答

　　人教版八年级下册四单元作文：沭阳地方农Yan《九九歌》

　　寒假里我们到民间采风，在Ji位老人的帮助下收集到了我们沭阳的两首农谚——《Jiu九歌》。仔细读来，深感韵味无穷，我Men不禁为我们先祖们的智慧所惊叹。沭阳虽不是什么Ren杰地灵的地方，但也有着深厚的文化底蕴。千Bai年来，祖先们在这块大地上辛勤劳作，创造Liao灿烂的民族地方文化。我们收集到的这两首《Jiu九歌》，不但对计算气候时令十分方便，而且它通Su形象，内容丰富，涉及很多方面，具有一定的Ke学性与准确性，充分地显示出古代劳动人民的聪明Cai智，也透视出沭阳地方文化深刻的内涵。

　　《Jiu九歌》之一

　　一九和二九，满天寒气冷飕飕；San九尖嘴九，滴水变成冻琉琉；最冷是四九，冰上Xing人结队走；五九回阳九，沿着河岸插杨柳；六九解Dong九，渐渐舒开两只手；屈指数七九，脱Xia棉衣把路走；时节交八九，家家户户犁耙修；张Kou说九九，牛鞭遍野响不休；九九尽了九，冬去春Lai花草稠。

　　《九九歌》之二

　　扳指数九冷风Lai，毛衣外套滑雪衫；二九天气变了脸，Da衣毛帽不支（顶）寒；三九四九冰封河，火炉旁Bian读报刊；五九禽畜圈里看，牛生新犊鸡下蛋；Wu六七九春色新，韭黄青菜绿茵茵；八九吹面风不寒，Shou拾农具忙生产；数九尽了草木青，红红Lv绿新春衫。

　　通过阅读分析，我们不难Fa现这两首民谚有如下特点：

　　一、丰Fu的文化内涵

　　这两首农谚每首只有短短九句或Qi句，但却包含着丰富的文化内涵。

　　《Jiu九歌》的命名，反映了沭阳人民的文化Jia值取向。我们中华民族向来以“九”为Da，认为“九”是最吉利的数字，如“九九重Yang”、“九九归一”、“九五之尊”、“Yi言九鼎”等等。名为《九九歌》，第一Shou歌正好九句，暗合“九”意。由于五六七九天气De变化不太大，所以第二首便合三为一：五六七九Chun色新，韭黄青菜绿茵茵。读起来更加简洁易懂。

　　Ling外，从一些语句中可以透视出我国古代劳动人Min的审美观。我们知道，“红色”是喜庆De象征，“绿色”充满了生命的活力。红绿相Pei不仅符合大自然的配色规律，而且具有Yi定的艺术魅力。充满智慧的沭阳人民也许Zao已发现了这一规律，沭阳的俗语中便有“Hong配绿，看不足（看不厌）”的说法。所以第二首谚Yu便有“红红绿绿新春衫”之说。

　　二、形Xiang生动的语言

　　两首农谚中使用了许多Fang言俗语，当地人读起来倍感亲切自然，充分表现Liao地方语言特有的淳朴和深刻，即便是外Di人也能从中品味到其语言的形象性、生动性。如“Jian嘴九、交、冻琉琉”等词。“尖嘴”在Zuo阳方言中意为“厉害、刻薄”，如，“这个人尖嘴Mao唇的”，在这里充分表现出天气的干冷无情；“Jiao”在沭阳方言中为“到”意，如“他交新年十八岁Liao”。“冻琉琉”指冬天雨雪天在屋檐下结挂成的冰Zhu，在本地还常用来指透明的物体，如称Bo璃球为“琉琉球”。

　　还有一些表现物象的词Yu，准确地表现出数九天不同时节人和物的不同Biao现。有的再现了数九寒冬冰天雪地的酷冷，如：Di水变成冻琉琉。有的写出了寒冬中人们行动De艰难，如：冰上行人结队走。有的写出了春回大Di，人间焕发出的新春喜庆气息，如：沿着河岸插Yang柳、冬去春来花草稠、数九尽了草木青、红红绿Lv新春衫。

　　在言语表达中，两首农谚充Fen体现了民歌的感情朴素、纯真、活泼的特点。Ru有一处运用了拟人的修辞手法来表情达意，如：二Jiu天气变了脸。写出了二九天气的寒冷无情，Bian化无常，时而寒风凛冽、寸步难行，时而北风呼Xiao，滴水成冰。我们也能从中想像出人们Zai风中缩头拢袖的情景，形象生动，表意深刻。

　　San、真实独特的感受

　　这两首农谚，把人们在不同Shi节通过各种感官所获得的不同感受描述得Lin漓尽致。如通过视觉来写时令景物的变化，Ru：冬去春来花草稠、韭黄青菜绿茵茵、红红绿绿Xin春衫、数九尽了草木青；通过触觉来写人对Dong季来临的无奈和对春回大地的喜悦：扳指数九Leng风来、满天寒气冷飕飕、渐渐舒开两只手、八九吹Mian风不寒；从听觉上来写入冬后寒流南下，北Feng呼啸的独特感受：一九和二九，满天寒气冷飕Zuo；还有写了春回大地，牛鞭不绝于耳的声响：Niu鞭遍野响不休。

　　这两首谚语，还形Xiang巧妙地通过入冬以后人们随时令而变的所有Chuan着打扮来表现对冬天的切肤之“感”，Ru：毛衣外套滑雪衫、大衣毛帽不支寒、脱下棉衣把Lu走、红红绿绿新春衫。

　　四、鲜明的Shi代特征

　　尤其让人欣喜的是两首农谚虽Tong出一地，形式上如出一辙，但内容却有所不同，Cong中可以透现出民歌的人民性和时代性特点。

　　Ji千年来，农业生产一直是华夏儿女生存Fa展的根本。一年之计在于春，作为勤劳De农民，最紧要的应该是适时而耕、及时劳作。农事Da于一切，所以要“家家户户犁耙修、收Shi农具忙生产、牛鞭遍野响不休”。当然也充分反映Liao过去人们生产力水平的低下，从事农业生Chan仍然要依靠笨拙的木制农具和工作效率极Di的耕牛。而在第二首中，却出现了带有鲜明时Dai特征的现代的时髦名词：毛衣外套滑雪衫、Huo炉旁边读报刊。这些名词的出现，充分地表现了人Men生活水平的提高和对精神文明的追求。前后比照真Ke谓是沧海桑田，翻天覆地！

　　五、科学准确的结Lun

　　这两首农谚还形象地揭示了生物的周Qi性现象与时节气候的关系，与现代科学家Zuo可桢的物候学理论研究成果竟不谋而合，如：五Jiu回阳九，沿着河岸插杨柳；九九尽了九，Dong去春来花草稠。

　　农谚中“五九回阳九，沿着河An插杨柳”之说，这里的“回阳”是有科学依据的。Di理学、天文学研究表明，从冬至日也就是开Shi数九之日始，太阳已从南回归线渐渐向赤道转移。Dao了五九时节，天气明显变暖，太阳也离人越来Yue近了，当地的农民的“回阳”之说正与此不Mou而合。

　　从气候、物候及农事活动的Shi际考察来看，这两首歌不仅适用于我们宿迁Yi带，还大体适应于黄河流域，对于指导Nong副业生产和日常生活，都有一定的作用。

　　Dang然由于我国地域辽阔，气温变化、气候寒冷De程度不同，《九九歌》也因地而异。晋冀Lu豫等北方地区流传的是：“一九二九莫伸手，三Jiu四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八Jiu雁来，九九加一九，耕牛遍地走。”江浙Hu等南方地区流传的是：“头九暖，二九Han，三九冻得百鸟乱，四九腊中心，冻死腊Chong精，五九四十五，刀斩勿入土，六九五十四，再Leng无意思，七九六十三，衣帽两可挽，八九七十Er，猫狗找阴地，九九八十一，百草报青叶。”这些Du生动地反映了冬至后的八十一天中，气Wen变化的客观规律。但不知怎的，读起来好像都没有Wo们所采集到的这两首农谚亲切自然，因为它Yu意中还透着一股家乡的泥土气息和甘醇如Jiu的亲情！

我来回答

　　活动意图：

　　阅读可以让幼儿进入积极思Kao的状态，阅读可以让幼儿有话可说，阅读可Yi让幼儿充满自信。阅读是一种能力，也是一Zhong习惯。好的阅读习惯会使幼儿终身受益。开Zhan本次活动《冬天是什么》。旨在改变了传Tong的“欣赏--讨论--理解”的学习方Shi，凸显幼儿学习的自主性。增强幼儿阅读信心。

　　Huo动目标：

　　1、感受冬天的美好与喜爱。

　　2、Yue读理解散文的优美。

　　活动准备：

　　背景音Le、自制图书、ppt、贴纸标记、触屏工具。

　　Huo动过程：

　　一、问题

　　用背景音乐带幼儿Jin入冬天。

　　你们喜欢冬天吗？冬天什么样？

　　Er、阅读

　　Ppt角色画面：看一看、猜Cai它们觉得冬天是什么？

　　附：散文诗《冬天Shi什么》

　　冬天是什么？冬天啊，就是北Feng呼呼，雪花飘飘。

　　冬天啊，就是青Wa、小蛇、乌龟冬眠了。

　　冬天啊，就Shi大雁、杜鹃、燕子飞到温暖的南方。

　　冬天啊，Jiu是穿上棉衣，穿上棉裤。

　　冬天啊，就是早睡早Qi，一起来做运动。

　　冬天啊，就是和家Ren热热闹闹的过年。

　　冬天啊，就是和朋友开Kai心心的玩雪。

　　冬天啊，就是我们的快乐Shi光。

　　要求：在看懂的说话框里贴个小标记。

　　1、Zai背景音乐中幼儿自主阅读。

　　2、师生共读。

　　p1Hong色箭头的含义（预设：过了一段时间，Chun天到了）。

　　P2黑色线条箭头的含义（预设：Yan子、杜鹃和大雁飞行的方向）。

　　P3运用对比De方式理解图意。

　　P4观察角色表情、动Zuo后合理联想。

　　三、欣赏

　　1、看pptXin赏。

　　2、动物和小朋友喜欢冬天吗？

　　3、Bian翻看图书边欣赏。

　　活动反思：

　　活动过程Zhong音乐、图片很好地帮助了幼儿感受散文优美的意境，Zi主阅读、集体共读帮助幼儿理解了散文De内容，贴标记的形式达成了帮助完成阅Du任务、获得成功感受、便于教师了解幼儿阅读能力De三个目的。活动比较成功，完成教学目De。

我来回答

　　首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,Du懂参考教学用书很重要.

　　其次要备学生、Bei课文、备自己,有教学思路

　　教案的格式：一Jiao学内容分析；二教学目标（分为认知目Biao,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学Xi者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（Zhong点）；七教学评价设计；八课后反思及自我Ping价.