李元卿

时下，在某些高校有这样一种奇怪的现象，有的教师除了平常上课外，很少能在校园里看到他们的身影。也许有人要问，这些人每天早起晚归。起早贪黑，都在忙些什么事情呢？据了解，有的在四处奔波，忙于拉项目，争取课题；有的在忙于办培训班挣钱；有的在忙于拉广告、开公司，四处联系业务；也有的闭门在家，专心著书立说，当然也是为了赚更多的“外快”。总之，这些教师都在为教学工作以外的事情不停地忙碌着，而对本职教学工作却心不在焉，得过且过，有的甚至是在课堂上东拉西扯，漫不经心的忽悠学生。当然，找人替自己上课，自己在外忙个人的业务的也大有人在。不难看出，他们忙的大多是“副业”。说实话，在当今市场经济时代，教师们在积极完成自己的本职工作之余，力所能及地做些社会兼职工作，以增加自己的收入是可以理解的，也是国家政策允许的。但现在的问题是，有些大学教师的“副业”已经冲击了教学的“主业”和“正业”，在一定程度上影响了大学课堂教学的效果，损害了学生的切身利益。

众所周知，教书育人是教师的天职。教师拿的是国家发给的工资福利，应该把自己的主要精力用在教学工作上。振兴中华的关键在教育，振兴教育的关键在于教师。在实行素质教育的今天，教师在提高学生的素质方面担负着举足轻重的责任。目前，由于就业难度的加大，大学的教学工作面临着很大的挑战和压力，教师不但要不断学习充电，补充完善知识结构，还要钻研教学技巧，加大对教学时间和精力的投入，加强对学生学习成才的指导。教师只有全身心地投入到教学工作中去，才能保质保量地做好课堂教学工作。农民种庄稼是“一份耕耘，一份收获”。教学质量是大学教育的生命线。对于教师而言，要提高教学质量，也要加强责任心，加大精力的投入，拓宽教学内容，研究教学规律，把提高教学效果当作

义不容辞的大事抓紧抓好。