有一个宝妈，某天能看我的教材学习。突然之间明白一个道理，要把自己生活当中看似闲置浪费的这个场景、这个经历，变成自媒体，变成内容传播出来。然后她只做了一件所有家里有孩子的都经历过的事情。

　　比如说你家孩子是上小学，学校要求每个孩子都要有读书，特别是现在大家都有孩子，然后小学一年级、三年级陪读这个经历。那么同样是你要给老师看，这个宝妈就把这个看似每天浪费自己精力，成为自己人生负担的给孩子辅导作业的这个经历，变成了自媒体，叫做孩子的读书会。结果火了，很多的妈妈都在看，为什么人家的孩子读的那么好?老师也喜欢，这个东西也就是育儿领域，这个生活领域当中很常见。

　　通过这个案例我们想到了什么呢?有没有想到你在生活当中，你跟你的公公婆婆发生的一些事情。大家都喜闻乐见的，有悲哀的，有生气的，有开心的。但是不管怎么样，这个日子还得过，那这个小的插曲，你不记录一瞬间就没了，你记录下来就会形成很多很多的共鸣。媳妇说，婆婆说，媳妇和婆婆女人说，社会关注度就在这儿。所以我们能不能够创造出属于我们自己的生活场景，生活场景就在我们身边。

　　你如果掌握了创造生活场景的能力，你就实现了三个最基本的目的。

　　第一个目的，不会再说我没有内容可做。你没有内容是你没有生活，你死了。你这种死是什么?是你的思维已经死了，你人已经瘫痪了，瘫痪在床上。你不能动，你是这样的吗?显然你不是。

　　第二，你没有找到你人生的意义。我就问这个宝妈，我说你每天给你儿子拍，拍了几十条之后，你还会担心这个东西赚钱还不赚钱吗?她跟我说，老师这个东西赚钱啊，我最早的时候只有五分五毛钱。后来是一天一块钱，现在是一天几十块钱。她说即便不给我钱，我也能够每天看我儿子，然后跟这些宝妈们在一起，也有一种荣耀感。而老师也对我非常的认同，你看这个家长多配合咱们老师学校的工作。最重要的一点就是我能给我儿子留一个美好的记忆，能够让我儿子养成一种读书的习惯。

　　你看樊登读书会，罗振宇老师的读书会得到，大人有读书会。孩子就不能有读书会吗?大人可以演说讲故事，孩子就不能够讲故事吗?大人可以诉苦，孩子就不能够发出他自己的声音诉诉苦吗?

　　哎，我这样一启发，很多宝妈就明白了，知道怎么做了。万事万物是相通的，关键是你手里要掌握一个系统的一个东西，系统是啥呢?就是你脑袋里的载体。你每天看到太多太多汪洋大海般的那个知识，但是那个东西没有成状态，你没有吸收就流失了，这就是一种人生的浪费。